rvs

Как сообщает РИА Новости, в октябре месяце в российских школах пройдут уроки интернет-безопасности. Агентство приводит мнение Минобрнауки Дмитрия Ливанова, высказанное им в ходе Общероссийского родительского собрания:

«Важно объяснять детям, что вредно, что полезно, потому что одними запретами проблему не решить. Важно, чтобы у детей было понимание того, что есть вещи вредные и к ним лучше близко не подходить».
РИА Новости http://ria.ru/society/20140828/1021780678.html#ixzz3ByDH1N00

Хотелось бы в связи с этим заметить, что эта проблема касается не только безопасности в интернете, что «вредные вещи, к которым лучше не подходить», существуют в любой сфере нашей жизнедеятельности. И это говорит о том, что в первую очередь, конечно, детям нужно прививать понятия о должном и недопустимом, о том, что такое хорошо и что такое плохо, чтобы они и в самом деле могли критически подходить ко всему, с чем сталкиваются в общении с окружающим миром.

Что же касается самих уроков интернет-безопасности, то здесь хотелось бы сказать следующее. Во-первых, они подразумевают, что все дети, без исключения, якобы имеют доступ к интернету как в школе, так и дома. А это неверно. Существует множество российских семей, которые попросту не могут себе позволить иметь домашний интернет.

Во-вторых, такие уроки больше походят на рекламную акцию компании МТС, которая и разработала комплексную федеральную программу «Дети в интернете», стартовавшую в 2012 году.
Читаем об этом на сайте «Мобильный контент» (http://www.content-review.com/articles/17991/) :

«В рамках программы МТС запускает в регионах РФ сервисы «Родительский контроль» и «Антивирус» и инициирует серию интерактивных образовательных мероприятий для школьников».

Конечно же, школьники в 21 веке должны осваивать компьютерную грамоту и овладевать теми возможностями, которые предоставляет нам современность. Однако, их знакомство с интернетом должно происходить в более поздний период, нежели это предполагается программой: «Урок рассчитан на школьников 2-4 классов». Мы совершенно не считаем, что такие программы однозначно вредны. Все зависит от их содержания. Как, например, рассказать восьмилетнему ребенку, что нужно обходить сайты с опасным содержанием? Только рассказав про такие сайты. Он, возможно и не знал про них до сих пор. А вот после таких уроков узнает, да еще и будет заинтригован. Запретный плод сладок.

Наверное, защитные программы и услуги по безопасности,даже необходимы.Но важно понимать, что безопасность детей - это, прежде всего, дело родителей. Восьмилетний ребенок, как его ни проинструктируй, не сможет отвечать за свою безопасность.

Всё это волей-неволей обращает нас к ювенальному форсайт-проекту «Детство-2030», который продвигает программу “Раннее детское образование”. Суть её заключается в том, что дети должны принимать жизненно важные решения независимо и отдельно от родителей. Конечно, ребёнок должен приучаться к самостоятельности, но при этом мы всегда подразумевали присутствие родительского контроля, а данная программа, как и весь проект, провозглашают “свободу и независимость” детей от родителей и призывают ничем не ограничивать эту самую “свободу выбора” ребёнка.
(http://gazeta.eot.su/article/po-tu-storonu-semi-forsayt-proekt-detstvo-2030-chast-ii).

В «Дорожной карте» (стр. 9) проекта “Детство-2030” кроме всего прочего чётко сказано, кому и для чего нужно детство: «Бизнесу – как новой сфере инновационного потребления»

Детям всегда хочется иметь то, что есть у их товарищей. И они способны настойчиво требовать то, чего им хочется. Тем более, если это “что-то” им подают как необходимое, а в школе на уроках, к тому же, говорят об их неограниченных правах. Чем больше родители оказываются отчужденными от права принимать решения, влиять на ребенка, воспитывать его, тем больше возможность влиять на ребенка приобретает Бизнес.