РВС Мадонна

rvs


Родительское Всероссийское Сопротивление


СМИ: в Карелии у детей собирают отпечатки пальцев без согласия родителей
giperboreez wrote in rvs


В школах республики Карелии у учеников собирают биометрические данные без согласия родителей, рассказал журналист Олег Яхонтов 20 марта в эфире радиостанции «Вести ФМ».

Со слов журналиста, в Карелии работает некая организация, которая собирает отпечатки пальцев школьников с целью определить способности человека, его психологические и спортивные показатели, а также для профориентации учеников — к каким областям знаний у них склонности. Это происходит без согласия родителей. Министерство образования республики уточнило, что услуги данной организации сомнительны — они не дают достоверной информации. Но, самое главное, действия данной компании противоречат федеральному закону «О персональных данных», так как сбор информации идет без согласия родителей.

Напомним, в агусте 2017 года в Государственную думу был внесен законопроект о создании единой биометрической системы (ЕБС), разработанный Центральным банком РФ. Так, согласно законопроекту, банки должны будут собирать биометрические данные у граждан России.

Источник

#Слежка #Персональныеданные #Контингент #Ювенальнаяюстиция #Отпечаткипальцев


promo rvs november 14, 2013 18:43 5
Buy for 10 000 tokens
Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС) – организация, появившаяся в результате общественного движения против внедрения в нашей стране ювенальных технологий. Одну из ведущих ролей в организации гражданского антиювенального протеста играет движение «Суть времени», которое и стало…

Комитет Госдумы отклонил проект закона о «фактических брачных отношениях»
shubin_roman wrote in rvs


Проект закона о приравнивании сожительства к браку не был поддержан комитетом Госдумы по государственному строительству и законодательству, 20 марта передает ИА Красная весна.

В тексте заключения комитета указывается: «Предложенные признаки фактических брачных отношений размыты, неясно из текста проекта: кто и с какого именно момента установит факт наличия фактически брачных отношений (суд, нотариус, другие государственные органы и лица)».

Напомним, что 22 января сенатор Антон Беляков внес в Госдуму законопроект, вводящий определение «фактических брачных отношений»: «не зарегистрированный в установленном порядке союз мужчины и женщины, проживающих совместно и ведущих общее хозяйство». По проекту сожительство считается «фактическими брачными отношениями», если оно длилось либо 5 лет, либо 2 года при наличии общих детей. Проект также предполагает, что совместно нажитое за это время имущество является совместной собственностью сожителей.

Источник новости.

Война и дети. Девочка из Золотой смены
shubin_roman wrote in rvs


В октябре нынешнего года исполнится сто лет комсомолу – огромной молодёжной организации, которая объединяла миллионы юношей и девушек Советского Союза. Сколько полезных и нужных дел за плечами комсомольцев! А сколько подвигов они совершили во время Великой Отечественной войны.

Сегодня мы открываем рубрику «Юный бессмертный полк». Она – о героях-комсомольцах и героях-пионерах, которые погибли в борьбе с фашистами, не успев повзрослеть и получить комсомольский значок. А первый рассказ – о Гуле Королёвой, героине знаменитой книги Елены Ильиной «Четвёртая высота».


Read more...Collapse )

Youtube не может или не хочет блокировать неонацистскую пропаганду?
РВС
antismith wrote in rvs

[Расследование показало, что музыкальные видео неонацистских исполнителей не могут быть оперативно заблокированы видео-сервисом YouTube при поступлении соответствующей жалобы]

Свою неспособность оперативно блокировать музыкальные видео, разжигающие ненависть, признал видео-сервис YouTube 20 марта.

Расследование, проведенное журналистами ВВС Trending, показало, что музыкальные видео неонацистских исполнителей, прославляющие насилие и ненависть по расовому или иному признаку, не могут быть оперативно заблокированы видео-сервисом YouTube при поступлении соответствующей жалобы. YouTube был предоставлен список из 99 соответствующих видео, размещенных в свободном доступе. Из них немедленно удалены были только семь, еще 47 сделали недоступными в некоторых странах. Причем на разные видео с одной и той же композицией компания подчас реагировала по-разному.

Ответ, полученный от YouTube, гласит, что видео, подстрекающие к насилию, запрещены к размещению. Компания прикладывает усилия к удалению подобной продукции. В то же время многое еще предстоит сделать для предотвращения злоупотреблений сервисом. Также, сервис признал определенные ошибки при обработке жалоб.

Напомним, что разжигание ненависти запрещено не только пользовательским соглашением YouTube, но и законами разных стран. Музыка неонацистской и расистской направленности получила определенное распространение среди некоторых панк и хардкор-исполнителей начиная с 80-х годов. Проблема свободного доступа к подобному контенту в сети была поднята сайтом Digital Music News после трагических событий в Шарлоттсвилле, США. После этого, по сообщению сайта, некоторые крупные музыкальные сервисы стали удалять «музыку ненависти»
Источник

Как рассказать детям? О блокаде Ленинграда
Родительское
antismith wrote in rvs

[Рассказывая детям о Великой Отечественной войне, важно сделать акцент на ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ ВОЙНЫ, СТРАДАНИЙ И ПОБЕДЫ. Победа не была предопределена, и ее не было бы, если бы не ежедневный подвиг каждого. Эти громкие слова постичь сердцем поможет замечательная книга К.В. Ползиковой-Рубец «Они учились в Ленинграде»]

Рассказывая детям о Великой Отечественной войне, важно сделать акцент на ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ ВОЙНЫ, СТРАДАНИЙ И ПОБЕДЫ. Потому что, в отличие от сказочного пространства, Победа не была предопределена. И не было бы Победы, если бы не ежедневный подвиг каждого.

Эти громкие слова постичь сердцем поможет замечательная книга К.В. Ползиковой-Рубец «Они учились в Ленинграде» (1954 г.). Ксения Владимировна была учительницей истории, во время блокады она не прекращала работы в школе. Книга Ксении Владимировны, составленная на основе ее дневника, рассказывает о жизни учителей и школьников в осажденном городе. Вот что пишет К.В. о себе:

«Мне надо подготовиться к завтрашним урокам. Руки стынут и опухли. А работать надо. Нужно так подготовить урок, чтобы мой рассказ врезался в память. И еще хочется найти что-нибудь такое, что могло бы развлечь учеников, вызвать на их лицах улыбки… Я НЕ МОГУ, Я НЕ ИМЕЮ ПРАВА ДАВАТЬ ПЛОХИЕ УРОКИ. (15 декабря 1941 года)».

Из этих слов видно, что школьный урок перестал быть явлением обыденным – он приобрел экзистенциальное значение. Ведь и для самих учителей, и для учеников уроки во время блокады – это связь с самой жизнью, отказ умирать.

Все – и ученики, и учителя – поддерживали друг друга, не давая низринуться в бездну отчаяния. Только так – преодолевая каждый самого себя, но ощущая внутреннее единство – можно было выжить.

«В школе царит рабочее настроение, почти нет отказов отвечать урок. Тот, кто отказался, на следующем уроке непременно напоминает: “Вы меня спросите, пожалуйста, я ведь в прошлый раз отказался”. Исчезли шпаргалки, никто не подсказывает. И вопросы дисциплины больше не тревожат учителей. Ребята учатся по-настоящему; нет отметок «плохо», и почти нет «посредственно». ВОТ КАКОВО МУЖЕСТВО ДЕТЕЙ! (21 января 1942 года)».

«Тетя Саша, уборщица школы, приносит с улицы мраморный хвост одного из наших «львов сторожевых». “Пусть полежит в кладовке; кончится война — починят, — невозмутимо говорит она”. (27 ноября 1941 года)».

У льва оказался отбитым не только хвост, но и нижняя челюсть. Эти осколки тетя Саша хранила вплоть до реставрации дома в начале 60-х годов.

Книга оформлена в виде коротких дневниковых заметок – можно начать и кончить чтение в любом месте. Текст удобен для детского восприятия, поскольку речь идет о школе – так детям легче будет осознать реальность происходившего и представить себя на месте ребят в окруженном городе.

Найти книгу можно тут

Книга предназначена для среднего и старшего школьного возраста.

Анна Желонкина. РВС, Ленинград.


Источник

Либералы из ВШЭ: новые ФГОСы душат свободу школьных учителей
Родительское
antismith wrote in rvs

[Развернутая дискуссия быстро перешла от узкой проблемы ЕГЭ к общим проблемам среднего образования в России. Относительно списка изучаемой литературы существуют различные мнения, вытекающие из отличных (порой противоположных) взглядов на желаемые качества человека и гражданина, формируемого системой образования]

С резкой критикой самой возможности корректировки Федеральных государственных образовательных стандартов выступила либеральная общественность, причастная к рынку оказания образовательных услуг.

19 марта, на следующий день после выборов Президента Российской Федерации, члены некоей «Гильдии словесников» разместили на своем сайте документ с громким названием «Открытое письмо учителей литературы, методистов, вузовских преподавателей». В документе резкой критике подвергается идея реформирования Федеральных государственных образовательных стандартов. «Подготовленные Минобрнауки документы перечеркивают логику развития всей системы школьного образования за последние десятилетия, лишая школу вариативности в построении программ, попирая основы закона об образовании и те академические свободы, которые определены школам», — утверждается в документе. Недовольство членов гильдии вызвало предложение изменить список литературных произведений, изучаемых в средней школе: в него включены 235 произведений русской классической и советской литературы, а некоторые произведения литературы последнего десятилетия, наоборот, из списка исключены.

В этот же день с письмом в адрес министра образования России обратился ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов. Он выразил недовольство тем, что проект обновленных ФГОСов содержит единые высокие требования ко всем обучающимся, а не делит учеников на «углубленно изучающих» школьные предметы и остальных. Ректор ВШЭ выразил озабоченность тем, что проект федеральных стандартов вводит требование к ученику достичь конкретных «предметных результатов», исключая в качестве критерия оценки понятие «планируемые результаты».

С ним согласен директор Федерального института развития образования Александр Асмолов, назвавший новые ФГОСы «стандартами Юрского периода». «Если их примут, ученики будут завалены опытом прошлого и набором готовых рецептов», — заявил Асмолов.

Напомним, 19 марта в Министерстве образования должно было состояться совещание, посвященное ФГОСам. Совещание было отменено, новая дата пока не названа.

Комментарий РВС

Запрос общества на реформу среднего образования, отраженный помимо прочего в исследованиях АКСИО, был услышан президентом страны. Развернутая дискуссия быстро перешла от узкой проблемы ЕГЭ к общим проблемам среднего образования в России. Относительно списка изучаемой литературы существуют различные мнения, вытекающие из отличных (порой противоположных) взглядов на желаемые качества человека и гражданина, формируемого системой образования. Прошедшие 18 марта выборы президента России, на которых уверенную победу одержал Владимир Путин, дали новый толчок обсуждений путей развития страны во всех областях, включая сферу образования.


Источник

?

Log in

No account? Create an account