РВС Мадонна

rvs


Родительское Всероссийское Сопротивление


Чемпион СССР по автомногоборью: «Чем трудней — тем интересней воевать!»
Суть времени
antismith wrote in rvs


Команда Саратовской юношеской автошколы, победители Всероссийского зимнего чемпионата по юношескому автомногоборью в г. Тольятти.
ГАУ ДПО «Саратовская юношеская автошкола "Орленок"»

[Если бы 2 года назад РВС не включилось в ситуацию, юношеский автоспорт в Саратове перестал бы существовать, а сейчас берет первые и вторые места на всероссийском чемпионате по юношескому автомногоборью]

В феврале 2018 года в Тольятти проходил 21-й всероссийский чемпионат по юношескому автомногоборью, где первое и третье места в командном зачете заняли команды саратовской юношеской автошколы «Орленок» (СЮАШ). Автомногоборье включает в себя несколько дисциплин, и во всех саратовцы показали блестящие результаты. В конкурсе на знание ПДД — первое и второе командные места, скоростное маневрирование — второе место, автослалом — первое и третье места. В личном зачете по трем дисциплинам воспитанники СЮАШ заняли первые места.
Такой результат впечатлил не только местные власти, представители Пензенской области посетили СЮАШ для изучения опыта. В соседнем регионе вынашивают планы по возрождению Юношеских автошкол и вовлечению молодежи в их ряды.


Вадим Сорокин, Максим Шеин, Артем Затикян, призеры чемпионата России.

Всего этого великолепия могло и не случиться, если бы два года назад, в марте 2016 года, родители воспитанников автошколы вместе с активистами «Родительского Всероссийского Сопротивления» (РВС) не встали на защиту СЮАШ от реорганизации. Причем защищать пришлось от собственного учредителя — Министерства образования Саратовской области, которым на тот момент руководила Марина Епифанова. Они прилагала все усилия, чтобы автошкола перестала существовать, однако спустя год сама была вынуждена оставить свой пост в связи с уголовным преследованием УФСБ за коррупцию. Идея с реорганизацией, а по факту ликвидацией, заключалась в том, чтобы объединить автошколу и «Учебный центр транспортной отрасли» (УЦТО), занимающийся подготовкой водителей, под руководством действующего директора Учебного центра В. А. Ломова. На тот момент УЦТО находился в предбанкротном состоянии с миллионными долгами, покрыть которые и планировалось за счет денег на балансе СЮАШ, а также реализации имущества после банкротства. Самым ценным, по всей видимости, был автодром, расположенный на достаточно большом участке земли в престижном районе города. В ходе предшествующей реорганизации 2005–2011 годов СЮАШ вывели из структуры УЦТО без автодрома. Он остался в собственности учебного центра. Теперь причиной объединения вдруг стало отсутствие того самого автодрома, который ранее был оставлен УЦТО.

Против реорганизации СЮАШ выступили родители и общественники из РВС. Они собрали более 500 подписей с требованием к губернатору Саратовской области Валерию Радаеву сохранить СЮАШ. Привлекли внимание СМИ и были услышаны. Как было не услышать, если на глазах у изумленных родителей рушили то, что они самостоятельно, как могли, поддерживали. И не могли не поддерживать, потому что СЮАШ — 12-кратный чемпион СССР, 18-кратный чемпион России по летнему, 9-кратный чемпион по зимнему автомногоборью. Как все это перечеркнуть?

В итоге объединение СЮАШ с УЦТО все-таки произошло, но под началом нового директора. Пару слов нужно сказать об УЦТО. В советское время он имел 23 филиала по Саратовской области (на сегодняшний день 3, оцените масштаб потерь...), где проходили обучение как профессиональные водители, так и автолюбители. С 1968 года в СССР начали создавать «Детские автомобильные дороги» (позже назывались Юношеские автошколы) — организации, где дети изучали ПДД, осваивали азы вождения, словом, профессионально осваивали технику, правила ее использования, соревновались в различных дисциплинах автоспорта. Был учтен и воспитательный аспект, дисциплину на дороге необходимо было воспитывать с детства. Автором такого способа дополнительного образования и социализации детей был министр автомобильного транспорта РСФСР Трубицин Евгений Георгиевич (1911–1986 гг.). Под его началом, например, создавался и достиг масштаба крупнейшего в мире международного грузоперевозчика знаменитый «Совтрансавто».

В Юношеских автошколах СССР учились мальчишки и девчонки, которые грезили автомобилями и сражались на соревнованиях по автомногоборью, добывая сладостное чувство победы. Среди них была и Татьяна Владимировна Митюрина.


Вячеслав Сорокин, Татьяна Затикян, Татьяна Митюрина. Выпускник, родитель и наставник рассказывают, что такое СЮАШ.

Татьяна Владимировна воспитывалась в СЮАШ, став чемпионом СССР. Получила образование в Саратовском политехническом институте, по специальности «Автомобили и автомобильное хозяйство». Затем вернулась обратно в СЮАШ и по сей день там. Перечисляя многочисленные злоключения на пути, теперь уже своих воспитанников, к чемпионству, где бывали и судейская несправедливость, и высокомерное отношение к саратовским конкурентам, и т. д., она, как бы невзначай, обронила такую фразу: «Чем трудней, тем интересней воевать!». Согласитесь, неслабое утверждение, что-то в духе суворовских военных побед. Так за счет чего же удается преодолевать трудности? «В первую очередь, за счет хорошей подготовки. С одной стороны, большой набор детей, из них можно выбрать фанатов, естественно, только фанаты могут какие-либо результаты показать. И продуманная система тренировок. Детей много, за место в команде на Россию им приходится бороться. Мы все каникулы используем под свои соревнования, дети всегда в тонусе, им интересно», — отметила Татьяна Митюрина.


Татьяна Митюрина после победы на всесоюзных соревнованиях 1974 года в личном и командном зачете.

«Автошкола не может воспитать нацию, но убрать гонщиков с дорог вполне по силам. В это, конечно, необходимо вкладываться, организовывать, популяризировать, самотеком здесь не получится. Безопасность на дорогах — это главная наша задача. Она в себя вбирает и воспитательный аспект, и взаимопомощь на дороге, и командный дух при подготовке и на соревнованиях», — подчеркнула Татьяна Владимировна.


Вячеслав Сорокин проводит тренировку по ответу на экзаменационные билеты ПДД на время.

Воспитанников СЮАШ учат побеждать, но что с ними происходит потом? После 18 лет они покидают автошколу. Как полученные навыки, любовь к автоспорту и автомобилям позволяет реализоваться в жизни? «Никак, воспитанники никому не нужны», — почти хором ответили родители и инструкторы СЮАШ.

Отец многократного победителя чемпионатов России Вадима Сорокина, Вячеслав Сорокин, сам воспитывался у Татьяны Митюриной и с сожалением отметил: «А дальше ничего... В России нет автоспорта. Я заканчивал СЮАШ в 90-е, когда разваливался СССР, было откровенно не до соревнований. Я хотел, но было негде, кроме самостоятельных коммерческих выпадов на кольцевых автогонках в 90-е. А я, конечно, хотел чего-то добиться, чтобы в Саратове что-то было. Ну вот мой сын как бы и добился. Но дальше, даже если хочешь, идти некуда», — резюмировал он.


Автодром СЮАШ

Новым директором УЦТО два года назад назначили Дмитрия Владимировича Жулидова. Он к тому времени имел опыт работы с детскими учреждениями, возглавлял детский оздоровительный лагерь «Орленок» в Марксовском районе. С его слов, коллектив автошколы присматривался к нему. «Ситуация тогда была критической, их можно понять. Если бы общественники не включились, вряд ли бы автошколу сохранили», — отметил директор.


Дмитрий Жулидов на встрече с воспитанниками СЮАШ, после победы в Тольятти.

«У меня трое детей и я прекрасно понимаю, что такое платные секции. Это значит, если родители не могут оплачивать, то ребенок лишится мечты. Не поедет на соревнования и так далее. В приоритет мы поставили, чтобы дети занимались бесплатно, насколько это возможно. На все подряд соревнования мы их возить не можем, выбрали ключевые и самые интересные. Вложились в автопарк, купили новые диски для более четкого управления, увеличили количество часов, которые дети могут проводить за рулем. Приобрели форму для тех, кто попал в команду. Всё это важные нюансы, которые в итоге складываются в очевидный всем результат», — рассказал Дмитрий Жулидов.

«Есть, конечно, трудности, после долгой запущенности еще много проблем. Но и результаты впечатляют, есть на что опереться и к чему стремиться дальше. Неплохо было бы получить и более подходящие для автоспорта автомобили. Большим успехом для нас и для области было бы проведение общероссийских соревнований. У автошколы сегодня, безусловно, есть будущее» , — подчеркнул директор УЦТО.

Дмитрий Жулидов отметил, что воспитанникам действительно после окончания негде продолжить реализовывать свой интерес и свою страсть. Единицы возвращаются в стены СЮАШ, обучать следующие поколения детей, передавать свой опыт. Всех, желающих в ней остаться, автошкола принять не может.

Воспитанники СЮАШ тоже задаются вопросом: что же дальше? И пока ответа найти не могут. Осколки некогда лучшей в мире советской системы образования сопротивляются окончательной ликвидации. Сегодня их осталось не так много, они отчаянно отбиваются, и в редких случаях становятся востребованными. Хотелось бы еще раз процитировать слава Татьяны Митюриной: «Чем трудней, тем интересней воевать!» С таким запалом в историю не уходят — историю творят. Пусть сегодня нет ответа на справедливый вопрос детей, куда и как развиваться дальше. Он обязательно будет найден завтра. Сейчас можно уверенно сказать — сопротивление разрушительным процессам не бесполезно, а будущее для детей придется строить самим.


Источник

promo rvs november 14, 2013 18:43 5
Buy for 10 000 tokens
Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС) – организация, появившаяся в результате общественного движения против внедрения в нашей стране ювенальных технологий. Одну из ведущих ролей в организации гражданского антиювенального протеста играет движение «Суть времени», которое и стало…

Воспитание, труд, коллективизм: открылись VII Макаренковские чтения
РВС
antismith wrote in rvs

[В Москве открылись VII Макаренковские чтения. Роль и место труда в воспитании подрастающего поколения обсуждают исследователи и педагоги в ходе работы этой научной конференции.]

В Москве  1 апреля открылись VII Макаренковские чтения. Роль и место труда в воспитании подрастающего поколения обсуждают исследователи и педагоги в ходе работы этой научной конференции.

Напомним, Федеральный Закон № 273-ФЗ (статья 34, пункт 4) запрещает привлекать обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой. Поэтому эксперты поднимают ряд вопросов из этой области:


  • Какой детский труд является эксплуатацией?

  • Можно ли «научиться приносить пользу не принося пользы»?

  • Как организовать «детский производственный труд, не нарушая действующее законодательство»?

  • Обладает ли производство воспитательным эффектом, почему «зрелость» исчезла из воспитательных ориентиров образования?

Зампред комитета по образованию и науке Госдумы РФ Любовь Духанина высказалась, что трудовое воспитание нельзя считать насилием над ребенком. «Человек не может развиваться, если он не действует, если он не трудится», — отметила она. По ее словам, задачей трудового воспитания является вывод России в мировые лидеры, ведь, например, в Японии «трудовое воспитание является частью культуры страны, общей культуры».

Наряду с вопросом о труде, депутат поставила острый полемический вопрос о том, что же такое образование. Она напомнила, что с 90-х годов в нашей стране образование рассматривалась власть придержащими как услуга. Однако новый министр образования Ольга Васильева изменила этот подход, заявив об образовании как о социальном благе. Это, по мнению Духаниной, должно быть закреплено законодательно.

О тревожной ситуации с детьми в России заявил первый заместитель председателя Комитета по образованию Государственной Думы РФ Олег Смолин. С одной стороны, он напомнил о высоких результатах российской начальной школы. С другой — сослался на данные психологов, указывающих на неблагополучие иного рода. «Даже в страшном 1992 году 58% подростков отличались альтруистической ориентацией. Были способны к сочувствию, способны помочь другим и так далее. По последним данным, которые я видел, оказалось около 15 %», — сказал Смолин.

Профессор РГПУ, доктор психологических наук Валерий Ситников считает, что идеи Макаренко сейчас «обрели вторую полноценную жизнь», отметив необходимость вернуться к идеям коллективизма.

Ведущий чтений, кандидат психологических наук Алексей Кушнир заявил, что «Макаренко четко понимал, что коллектив можно сформировать только на основе производства». Организатор Национального бизнес-инкубатора Сергей Конин, излагая идеи Маркса, отметил, что «сначала мы изнуряемся трудом, а потом, когда научились, мы наслаждаемся трудом».

ИА Красная Весна продолжает следить за ходом конференции.

Источник

Депутат ГД: Трудовое воспитание нельзя считать насилием над ребенком
Суть времени
antismith wrote in rvs

[...Человек не может развиваться, если он не действует, если он не трудится, если он не нарабатывает определенных навыков в деятельности. И это точно нельзя считать насилием над ребенком]

Человек не может развиваться без трудовой деятельности в процессе образования заявила депутат Госдумы РФ Любовь Духанина, 1 апреля выступая на открытии «Макаренковского форума 2018».

Как отметила Любовь Духанина, «человек не может развиваться, если он не действует, если он не трудится, если он не нарабатывает определенных навыков в деятельности. И это точно нельзя считать насилием над ребенком».

Задачей трудового воспитания, по ее мнению, является вывод России в мировые лидеры. «У нас не будет профессиональных кадров, мы будем растить группу, которую необходимо социально постоянно поддерживать, а производить будет некому. Всё меньше и меньше людей будет создавать», — заявила она.

В тоже время, она обратила внимание собравшихся, что «эта тема периодичесики встречается в СМИ как негативное явление в российском образовании. Я такую точку зрения не поддерживаю».

Поэтому депутат заявила о необходимости искать правильные формулировки для законодательства: «Например, одна из таких формулировок: разрешить все виды деятельности школьнику кроме тех, которые определены должностными инструкциями работников образовательной организации. Потому что пресса всё время начинает говорить о том, что детей будут заставлять мыть полы вместо уборщиц или еще что-то».

В тоже время, как отметила Духанина, «в Японии дети спокойно моют полы, моют туалеты. И вообще трудовое воспитание является частью культуры страны, общей культуры».

Напомним, что 1 апреля открылся «Макаренковский форум 2018», в рамках которого планируется обсудить проблемы организации обучения детей труду в рамках образовательного процесса, юридических и педагогических проблем связанных с трудовым воспитанием. Кроме того, на форуме обсудят проблемы формирования самостоятельного и ответственного человека в рамках школы и особенностей воспитательного процесса для выполнения данной задачи.

Комментарий редакции
Проблема трудового воспитания в школах России имеет большое значение для экспертов и родителей. Они давно уже бьют тревогу по поводу того, что дети не умеют трудиться.

Согласно законодательным нормам РФ, принуждение детей к труду в рамках образовательного процесса является противозаконным и считается эксплуатацией ребенка. Однако всё чаще родители сами запрещают включать детей в традиционные формы трудового воспитания в школе: работу на приусадебных участках, поддержание порядка в школе и пришкольной территории, считая что школа должна давать только знания.

Причиной тому стала навязанная в 90-х годах идея о том, что школа должна только лишь учить. А воспитание в школе это пережиток советского образования. Но вот сегодня мы видим как советский опыт трудового воспитания активно используется в Японии, США, Финляндии.

Источник

Учитель: чиновники дают глупые советы по эвакуации детей
telegrafirui wrote in rvs

О глупых рекомендациях чиновников по эвакуации детей на условиях анонимности рассказал отвечающий за безопасность администратор и учитель московской школы 29 марта.
В четверг 29 марта на совещании в Департаменте образования Москвы (ДОгМ) в очередной раз поднимались вопросы противопожарной безопасности и эвакуации людей. По словам специалиста, отвечающего за данное направление в школе, среди советов чиновников были опасные рекомендации.
«Каждый учитель должен вести учет обучающихся в ходе эвакуации — так сказали на совещании. Вы подумайте, как выводящий группу учитель будет это делать? Или рекомендация о том, что идти надо только по правой стороне в колонне по одному, положив руку на плечо впереди идущего человека. Это как минимум пустая рекомендация. А максимум — глупая и опасная», — оценил специалист, обращая внимание на то, что по лестнице будет спускаться несколько сотен учеников.
Read more...Collapse )

Администрация Липецкой области выразила позицию по бэби-боксам
РВС
antismith wrote in rvs

Позицию по бэби-боксам выразила администрация Липецкой области в ответе на запрос активистов движения «Родительское Всероссийское Сопротивление».
Read more...Collapse )
Источник

Минобрнауки Татарстана: рекомендуем запретить мобильники в школах
Родительское
antismith wrote in rvs

[О намерении рекомендовать школам вводить запрет на пользование мобильными телефонами на территории учебных заведений заявили в министерстве образования и науки Республики Татарстан. Глава министерства Рафис Бурганов отметил, что предполагается самостоятельное принятие решения о введении запрета учебными заведениями]

О намерении рекомендовать школам вводить запрет на пользование мобильными телефонами на территории учебных заведений заявили в министерстве образования и науки Республики Татарстан 30 марта, передает ИА Красная Весна.

В ведомстве заявили об отрицательном отношении министра образования и науки республики к практике использования мобильников в стенах школ.

«Ведомство будет рекомендовать школам запрещать учащимся пользоваться устройствами», — отмечается в сообщении министерства.

Глава министерства Рафис Бурганов отметил, что предполагается самостоятельное принятие решения о введении запрета учебными заведениями. «Есть школы, где во время учебного процесса использовать телефоны нельзя, и дети, и родители идут туда, понимая, что там порядок», — цитирует министра пресс-служба ведомства.

Отметим, что ограничения на использование мобильных устройств в школах практикуются во многих странах мира, в том числе Франции, Греции, Азербайджане, США и др. В России такого запрета не существует, однако о необходимости практики ограничений заявляла министр образования и науки Ольга Васильева летом 2017 года.

Источник

?

Log in

No account? Create an account