РВС Мадонна

rvs


Родительское Всероссийское Сопротивление


Индия вводит смертную казнь за изнасилование
Родительское
antismith wrote in rvs

[Минимальным наказанием за изнасилование девочек до 12 лет теперь станет 20-летний тюремный срок, либо пожизненное заключение]

Введение смертной казни за групповое изнасилование девочек младше 12 лет было принято правительством Индии.

Минимальным наказанием за изнасилование девочек до 12 лет теперь станет 20-летний тюремный срок, либо пожизненное заключение. Групповое изнасилование девочек младше 12 лет будет караться пожизненным заключением или смертной казнью. Поправка также ужесточает минимальное наказание за изнасилования женщин и девочек.

Напомним, что причиной указа стало скандальное дело о групповом изнасиловании и убийстве восьмилетней девочки в округе Катхуа в январе 2018 года. По делу было задержано восемь обвиняемых, в том числе четверо полицейских, правоохранители были обвинены в сокрытии доказательств.


Источник

promo rvs november 14, 2013 18:43 5
Buy for 10 000 tokens
Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС) – организация, появившаяся в результате общественного движения против внедрения в нашей стране ювенальных технологий. Одну из ведущих ролей в организации гражданского антиювенального протеста играет движение «Суть времени», которое и стало…

Публичный дом с куклами как результат феминизма и ЛГБТ-пропаганды
РВС
antismith wrote in rvs

[С огромной настойчивостью и поразительной целеустремленностью в масштабах всего так называемого «цивилизованного» человечества проводится всё та же установка - убедить человека, что он лишь сумма инстинктов и должен жить, соотносясь только с ними]

В конце апреля в Москве откроется первый легальный публичный дом, пишет газета «Версия». Однако сексом в этом заведении можно будет заняться только с куклой. Кукла будет оснащена подогревом и искусственным интеллектом.

Основатель проекта Дмитрий Александр «считает, что открываемый им досуговый центр позволит жителям и гостям столицы России внести разнообразие в свою сексуальную жизнь».

С огромной настойчивостью и поразительной целеустремленностью в масштабах всего так называемого «цивилизованного» человечества проводится всё та же установка - убедить человека, что он лишь сумма инстинктов и должен жить, соотносясь только с ними. Эта разлагающая идея внедряется в сознание современного человека, на этом построена массовая культура.


Навязывается определенная модель сексуального поведения и интимной жизни, снимаются многие запреты. Хорошим объявляется всё то, что приносит удовольствия, при этом моральные нормы отбрасываются как пережиток прошлого.

В конечном итоге, это хорошо укладывается в программу «устойчивого развития», внедряемую с 80-х годов ХХ века. По мнению авторов проекта, устойчивое развитие невозможно без контроля над рождаемостью. Постепенно стала наращиваться атака на институт традиционной семьи, ведь  в семьях рождаются дети.

Брак  - это потрясающая школа самопознания, терпения, воспитания, это тяжкий духовный труд, часто просто непосильный для слабой эгоистичной и инфантильной личности. На подобном фоне весьма эффективно стала работать пропаганда свободных связей, которые всё же предполагали отношения между мужчиной и женщиной.

Кроме того, идеологи «устойчивого развития» активно навязывают обществу концепции гендерного равенства и феминизма. Взаимная ненависть и вражда полов, которая лежит в основе этих концепций, еще больше отдаляет мужчин и женщин друг от друга. Пропаганда однополых отношений, ставшая в последние годы особенно навязчивой, ложится на благодатную почву.

В результате распространения ценностей этого «дивного нового мира» в больших европейских городах образовался огромный процент одиноких людей. Отказ от постоянных отношений приводит к тому, что человек становится зависим от секса. «Секс – самый действенный наркотик для того, чтобы забыть об обременительных глубоких отношениях. Чтобы добиться этого, мы должны еще больше сузить понятие секса.  Чем больше мы зацикливаемся на сексе, тем более убогими становятся связанные с ним ощущения», - пишет американский психолог Ролло Мэй.

Культивируемый западный индивидуализм, часто сопровождающийся социопатией, породил спрос на товары и услуги, позволяющие свести контакты с другими людьми к минимуму. Таким мужчинам были предложены натуралистичные куклы, способные имитировать ощущения контактов с живой женщиной.

Ведь проще «полюбить» куклу, чем решать свои психологические проблемы с противоположным полом, ухаживать за девушкой, создавать семью. Кукла не беременеет, не болеет, не капризничает. С ней не нужно выяснять отношения, переживать и страдать. Она предназначена для наслаждения, её легко заменить или выкинуть.

Не надо меняться самому, подстраиваться под неё,  думать о её чувствах и ощущениях. Робот-сексуальный партнер – это модно, современно и прикольно.  Это созвучно течениям трансгуманизма. В итоге такой индивид незаметно переходит границу, когда и человеком его уже назвать нельзя, его эмоциональная и духовная сферы просто погибают.

Татьяна Нечаева, РВС.



Источник

Кто и как в России решает, кто и как будет учить наших детей?
ювенальная
antismith wrote in rvs

Скандалы вокруг школы в Урдоме: случайность или симптом разложения? Попытка анализа

Кто и как в России решает, кто и как будет учить наших детей?
[Почему представители проверяющих организаций, которые обычно видят малейшее отступление не то что от закона, а от прописанных мелким шрифтом где-нибудь примечаний к инструкциям или локальным актам, не обращают внимание на такое явное нарушение? Как вообще родителям быть услышанным? Как донести до властей свою тревогу и озабоченность? Писать сразу президенту?]
Иван Шилов © ИА REGNUM
Школа

«Никто не считает, будто Странники стремятся причинить землянам зло. Это действительно чрезвычайно маловероятно. Другого мы боимся, другого! Мы боимся, что они начнут творить здесь добро, как ОНИ его понимают!»

«Из всех возможных решений выбирай самое доброе. Не самое обещающее, не самое рациональное, не самое прогрессивное и уж, конечно, не самое эффективное — самое доброе!»

(А. и Б. Стругацкие «Волны гасят ветер»)

24 марта 2018 года сайт Родительского Всероссийского сопротивления (РВС) опубликовал открытое письмо Валентины Кушмылевой, объявившей с 6 апреля 2018 года бессрочную голодовку.

Вкратце история такова: в единственной оставшейся в поселке Урдома Архангельской области школе (когда-то было четыре…) появились новшества: странная система оценивания, не вполне понятная ни детям, ни родителям, и превентивная программа «Полезные навыки» (на мой родительский и преподавательский взгляд, неоднозначная). Одна из мам, Валентина Кушмылёва, стала протестовать и привлекла общественное мнение к проблемам школы. Школа подала в суд иск о защите чести, достоинства и деловой репутации

28 сентября 2017 года решением Вилегодского районного суда Архангельской области материал телеканала «Юрган» и приведенные в нем слова Валентины Кушмылёвой были признаны порочащими честь и достоинство Урдомской средней школы. 25 декабря 2017 года судебная коллегия Архангельского областного суда отклонила апелляцию и оставила решение суда (опровержение сведений, порочащих деловую репутацию школы) в силе. (Решение суда от 28.09.2107, Апелляционное определение от 25 декабря 2017 года)

Историю борьбы за Урдомскую школу можно проследить на сайте РВС, кроме того, её часть вошла в первую часть фильма Константина Сёмина «Последний звонок». О точке зрения и «противной стороны», и характерном тоне обсуждения проблемы можно судить, например по этому тексту.

На телеканале «Юрган» — соответчике В. Кушмылёвой по иску — помещен следующий текст:

«В соответствии с решением Вилегодского районного суда Архангельской области от 28 сентября 2017 года акционерное общество «Коми республиканский телевизионный канал» информирует, что сведения, опубликованные в выпуске программы «Детали недели» на телеканале «Юрган» от 28 апреля 2017 года, а также на официальном интернет-сайте телеканала «Юрган» по адресу: www.юрган.рф/video/17143, а именно слова журналиста (цитата):

«Большое беспокойство родителей вызывают методы воспитания подрастающего поколения» (конец цитаты) и слова Валентины Тимофеевны Кушмылёвой (цитата): «Задают такой вопрос: «если тебе предстоит возможность заняться половым актом, чтоб ты сделал?», «Им говорят, как принять этот наркотик», «можно его принимать только с 18 лет» (конец цитаты) не соответствуют действительности, порочат честь, достоинство и деловую репутацию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Урдомская средняя школа».

Мне кажется немного странным, что признаны несоответствующими действительности слова о беспокойстве родителей, хотя дальше в передаче эти слова родителей вполне себе приводятся. Можно сомневаться в обоснованности слов родителей, но в их беспокойстве сомнения нет. На мой взгляд, вся проблема в том, что никто не захотел услышать взволнованную родительницу. Да, возможно, она некорректно высказалась в интервью корреспонденту (попробуйте поговорить на камеру, если у вас нет опыта и вообще вы не оратор, а обеспокоенный судьбой своих детей родитель). Ведь даже если Валентина Кушмылёва кругом неправа, она не враг народа, а мама школьников, которая не понимает, что происходит в школе, где учатся ее дети.

И проблема, мне кажется, не в конкретной Урдоме (хотя, естественно, когда затронута судьба детей, нет ситуаций общих и частных). А в том, что происходит на всей территории нашей страны, особенно вдали от больших городов…

Советская школа
Советская школа

Очень странными представляются в этой истории следующие моменты:

1. Почему представители проверяющих организаций, которые обычно видят малейшее отступление не то что от закона, а от прописанных мелким шрифтом где-нибудь примечаний к инструкциям или локальным актам, здесь не обращают внимание на такое явное нарушение. Цитирую по открытому письму В. Кушмылёвой на сайте РВС (п.7):

«…данному учебному пособию в 2001 году был присвоен гриф «Допущено Министерством образования Российской Федерации», но дело в том, что данный гриф утратил юридическую силу по истечению 5 лет со дня его присвоения. В связи с принятием закона от 21.07.2007 № 194-ФЗ и подзаконных актов Минобрнауки РФ, ранее присвоенные грифы полностью утратили свое значение для целей применения учебных пособий в образовательном процессе. На дату выхода учебных пособий (2011−2013 год) ни один из указанных издателей: ООО «Консультационное информационное — рекламное агентство» г. Архангельск, ул. Поморская, 34 и ГАОУ «Архангельский областной институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» — не был включен в Перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий. (Приказ Минобрнауки России от 14.12. 2009 № 729). В письме Минобрнауки России от 29.06.2017 № 08−130 говорится об однозначном запрете использования в образовательной деятельности изданий, не входящих в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий».

2. Продолжаю цитировать п.7:

«Суд первой инстанции, вопреки положениям ГПК РФ, не счел нужным назначить судебную психолого-педагогическую экспертизу по учебным пособиям «Полезные навыки» для 5—7 классов под редакцией О. Л. Романовой. Официальная психолого-педагогическая экспертиза рассматриваемых учебных пособий на федеральном, региональном, муниципальном уровнях никем и никогда не проводилась. Это было подтверждено ответным письмом Минобрнауки АО от 01.09.2017 № 209/05−10/6688 и прокуратурой Ленского района АО на запросы суда первой инстанции».

3. Ну, хорошо, есть такая программа, судя по всему, у нее есть и сторонники и адепты. Но есть и категорические противники. Случился скандал. Вопрос действительно важный, претензии серьезные. Почему не было свободного обсуждения? Почему, действительно, не проводилась экспертиза? Ведь экспертное заключение по такому вопросу — компетенция специалистов. Ведь уже не первый год ломаются копья вокруг программ семейного и полового воспитания и, кажется, сошлись на том, что вопрос сложный, деликатный, требующий привлечения специалистов в самых различных областях и его точно нельзя решать наскоком. А тут оказывается, что «тихой сапой» всё это давно уже внедряется. И возникает вопрос: пока в столицах профессиональное сообщество обсуждает и пытается всё учесть, какие еще программы с какими смыслами вводятся в таких вот небольших городах и поселках?

4. Хочется верить, что директор школы В.А. Додонов хотел как лучше, что он искренне борется за прогресс в школе, но если единственным оружием взволнованной родительницы оказывается голодовка (а ведь это в условиях активной работы органов опеки может означать угрозу жизни и здоровью детей), значит, происходит что-то не то.

Как вообще родителям быть услышанным? Как донести до властей свою тревогу и озабоченность? Писать сразу президенту?

Советская сельская школа. 1964
Советская сельская школа. 1964

На мой взгляд, история с Урдомой выявила и еще ряд важных общих проблем последнего времени:

1. Корни образования. Возможно, и просветительская программа, и система оценивания вполне хороши там, где были придуманы, где другие исторические и культурные традиции. Но у нас они иные. Свои. Зачем ломать через колено то, что было создано у нас и десятилетиями работало? И то, что укоренено именно в нашей истории? Сейчас, когда против нас, по словам многих экспертов, объявлена настоящая война, этот вопрос становится особенно актуальным. Ведь, как известно, «хочешь победить врага — воспитай его детей»… Хотелось бы верить, что это всё-таки не враги, но…

2. Отсутствие альтернативы. Ладно, не нравится родителям, что происходит в школе — простое дело, переведите детей в другую и забудьте как страшный сон. Но ведь в том и проблема: движение за оптимизацию, укрупнение, закрытие маленьких школ лишает учеников и их родителей альтернативы и вообще возможности достучаться. Представим: населенный пункт небольшой, удаленный, все друг друга знают, школа одна. Если, скажем, учителя уволят, пойти работать по специальности ему будет некуда. Если у ребенка в школе начнутся неприятности (а их ох как нетрудно создать) — опять же, идти некуда. Подпишешь и одобришь всё что угодно, лишь бы у твоего ребенка было всё хорошо.

Тут действительно нельзя не согласиться с министром О. Васильевой: нужны единые программы, единое пространство, это, по крайней мере, защитит школьников и их родителей от таких издержек вариативности.

3. И, наконец, самый главный вопрос. Уже 20 лет идут реформы. Причем они всё больше затрагивают не содержательную, а формально-организационную сторону образовательного процесса. Если бы ее детей начали обучать… ну, скажем, тензорному анализу, Валентина Кушмылёва, наверное, пожала бы плечами, но отнесла это на счет прогресса: наука и техника так быстро развиваются, что родители вполне могут не понимать, чему учат их детей. Это прогресс. Но когда родители не понимают, как учат их детей, почему именно так и зачем вводятся те или иные разделы, программы…

И тут опять две проблемы:

1) Кто контролирует нововведения, особенно на бескрайних просторах нашего «единого» образовательного пространства.

2) Почему не ведется разъяснительная работа с родителями? Обсуждение в профессиональном сообществе? Зачем так торопиться и вводить непонятные новшества? Уверенность в том, что не поймут?

Первоклассница

Цитата из х/ф «Чудак из пятого «Б». реж. Илья Фрэз. 1972. СССР
Первоклассница

Возникает ощущение, что идет борьба за образование, причем с одной стороны — власти от образования, а с другой — вся страна. «Я нес добро, только добро, ничего, кроме добра, и, господи, как же они ненавидели меня, эти люди! И они были в своем праве. Потому что боги пришли, не спрашивая разрешения. Никто их не звал, а они вперлись и принялись творить добро. То самое добро, которое всегда добро. И делали они это тайно, потому что заведомо знали, что смертные их целей не поймут, а если поймут, то не примут… Вот какова морально-этическая структура этой чертовой ситуации!» («Волны гасят ветер»).

Читайте также: Как убить русскую науку раз и навсегда?

В какой момент наше образование стало заложником чьего-то тайного представления о нашем благе и абсолютном добре? Тайного, потому что заведомо не примут, или тайного, потому что благо на самом деле не для нас, а правда неприглядна?

Ведь даже появление организации под названием «Родительское Всероссийское сопротивление» по-своему симптоматично. Сопротивление — это же не из закона Ома. Помните, кому противостояло движение Сопротивления? Что же должно происходить с образованием и воспитанием, чтобы возникло такое (само)ощущение?

Как будто наше образование, дети, страна и ее будущее — это ребенок, который стоит посреди мелового круга. Как поступить, выпустить его руку? Но тогда ребенок попадет к нелюбящей нерадивой матери, и есть ли праведный судья, который правильно сделает выбор? Ведь это слишком важный вопрос, чтобы решать его сгоряча и кое-как.

Анастасия Шарова

Источник


Защита русских школ: в Латвии «политические интересы важнее права и закона»
Родительское
antismith wrote in rvs

[Задержание Александра Гапоненко, руководящего движением «Конгресс неграждан» и участвующего в работе Штаба защиты русских школ, «не укладывается в стандарты Совета по правам человека и любой цивилизованной страны]

Задержание латвийского правозащитника Александра Гапоненко может быть связано с защитой им русских школ в Латвии, заявил глава Совета при президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека Михаил Федотов.
Задержание Александра Гапоненко, руководящего движением «Конгресс неграждан» и участвующего в работе Штаба защиты русских школ, «не укладывается в стандарты Совета (по правам человека — прим. ИА Красная Весна) и любой цивилизованной страны», если он обусловлен его общественной деятельностью, заявил Федотов.
Глава СПЧ подчеркнул, что выступает против преследования правозащитников в любой стране, а находить общее между экстремистами и общественниками могут только те, для кого «политические интересы важнее права и закона».
Напомним, 20 апреля Александр Гапоненко был задержан латвийской Полицией безопасности в рамках расследования уголовного дела по созданию Латвии угроз государственной независимости, власти, территориальной целостности и суверенитету. В знак протеста Гапоненко объявил голодовку.
Также напомним, 2 апреля 2018 года властями Латвии был принят закон, запрещающий преподавание в школах на языках «национальных меньшинств». Закон был с протестами встречен русскоязычным населением Латвии, составляющим не менее четверти общего числа жителей страны. Русские в Латвии ограничены в правах по сравнению с «коренными латвийцами», что, однако, не вызывает внятного протеста со стороны международного сообщества, лишь декларирующего всеобщее равенство и равноправие.

Источник

Солженицын, юбилей...
telegrafirui wrote in rvs
Власть еще в конце 80-х объявила Солженицына нравственным ориентиром, философом, историком, великим писателем. Как же сделать его таковым в умах народа? Как ни странно, задача до сих пор не решена...
2018 год объявлен в России годом А. И. Солженицына. Почему? Самый простой ответ: «Потому что Солженицын родился в 1918 году. 11 декабря 2018 года ему исполнилось бы 100 лет». Но есть ответы более сложные. Мы же видим, что наши власти не «для галочки», а искренне и заинтересованно готовятся к юбилею, что отпраздновать эту дату собираются куда значительнее, чем любой праздник за последние 27 лет. Ну, а значит, неправильно и нелогично обойти вниманием то, что в 2018 году связано с Солженицыным, и не разобраться, наконец, какие масштабные ставки сделаны на данную фигуру. И что год идущий нам готовит.
Раз власти говорят нам, что надо праздновать, будем праздновать.
Как же мы будем отмечать эту дату? Думаю, так, как мы стараемся делать вообще любое дело — отметим юбилей «антисоветского классика» беспристрастным, взвешенным исследованием и обнародованием той правды, которую обнаружим.
Read more...Collapse )


Наказание за разжигание внутрисемейной вражды как условие выживания России
telegrafirui wrote in rvs
Если не перейти к наказанию тех, кто превращает не только общество в «капиталистические джунгли», но и впускает эти джунгли в семью, не выживут ни семья, ни общество, ни государство.
Разжигание внутрисемейной вражды... что это такое?
Это — прежде всего антисемейные проекты, например, информационные кампании об актуальности «ответственного родительства», якобы назревшего в связи с чуть ли не поголовной «безответственностью» нынешних как бы неполноценных родителей. Подобные проекты не просто набирают силу. Развитие этого безумства настолько стремительно, что без более решительных, нежели интеллектуальная полемика, мер остановить его удастся едва ли. Очевидно (во всяком случае, мне как адвокату), что правозащитникам, защищающим традиционный семейный уклад, давно пора переходить от обороны к наступлению и предлагать уголовное наказание за возбуждение внутрисемейной вражды.
Read more...Collapse )

«Арктическим докторам» предложат по 2 млн рублей за переезд
telegrafirui wrote in rvs
Начать реализацию программы «Арктический доктор», предполагающую выплаты до 2 млн рублей врачам-переселенцам, обещала глава Мурманской области Марина Ковтун.
Ковтун заявила, что по программе «Земской доктор» удалось привлечь только 36 врачей, поэтому правительство Мурманской области предлагает «выплачивать не один, а 2 миллиона рублей поэтапно» тем специалистам, кто согласится переселиться на север. Первые 500 тысяч рублей врач получит по приезду в регион, вторые — через год работы, а оставшийся миллион — после подписания договора на 5 лет работы. Она также добавила, что в крупных арктических городах не хватает 773 врачей, так как люди выбирают более комфортные условия для жизни. Реализация новой программы в пилотном режиме начнется, по ее словам, с 1 июля.
Read more...Collapse )

?

Log in

No account? Create an account