?

Log in

No account? Create an account
РВС Мадонна

rvs


Родительское Всероссийское Сопротивление


На 3500 рублей не проживешь. То ли дело на 4718 рублей — в Москве!
РВС
antismith wrote in rvs

[По мнению Мосгорстата стоимость минимального набора продуктов выросла с начала 2018 года всего на 3,5% и удовлетворяет прогнозам Минэкономразвития, уверенного, что инфляция не превысит 3,4%. Реальные показатели удорожания продуктов и инфляции остаются за кадром]

Стоимость минимального набора продуктов питания в Москве на октябрь 2018 года составила 4717,92 рубля. Об этом сообщает Мосгорстат в кратком докладе о социально-экономическом положении в Москве. В докладе отмечается, что стоимость минимального набора продуктов выросла на 3,5% с начала года. При этом, по сравнению с сентябрем 2018 года, сумма, которую необходимо потратить на минимальный набор продуктов, не изменилась.

Ведомство отмечает, что аналогичный показатель в 2017 году рос медленнее. Так, в прошлом году стоимость продуктового набора в октябре выросла на 1,9% к уровню начала года.

В докладе оговаривается, что стоимость минимального набора продуктов «отражает межрегиональную дифференциацию уровня потребительских цен». При этом документ не содержит информации о том, отражает ли указанная сумма действительные затраты, которые должны сделать граждане для обеспечения себя минимально необходимым набором еды.

Напомним, по прогнозу Министерства экономического развития РФ, уровень инфляции в 2018 году составит 3,4%.

Читать также: 18 миллионов «безработных бездарей»? «Единая Россия» требует заплатить налог на бедность

Напомним также, в октябре 2018 года в России разразился скандал после слов уже бывшего министра труда Саратовской области Натальи Соколовой о том, что можно выжить на 3,5 тысячи рублей в месяц.

После слов чиновницы, депутат Саратовской областной Думы Николай Бондаренко провел эксперимент, в ходе которого попытался прожить, потратив на еду не более обозначенной Соколовой суммы. В результате эксперимента менее чем за месяц Бондаренко похудел на 6 килограммов и пришел к выводу о том, что закладываемая при расчете пособий стоимость минимального набора продуктов питания должна быть увеличена в несколько раз.

сточник

promo rvs november 14, 2013 18:43 5
Buy for 10 000 tokens
Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС) – организация, появившаяся в результате общественного движения против внедрения в нашей стране ювенальных технологий. Одну из ведущих ролей в организации гражданского антиювенального протеста играет движение «Суть времени», которое и стало…

«ЛГБТ-скандал» в школе Екатеринбурга: «Безобразия будут продолжаться»
giperboreez wrote in rvs


Усиление родительского и общественного контроля позволит избежать повторения ситуации на художественном конкурсе в школе № 115 города Екатеринбурга, во время которого были представлены детские рисунки с изображенными на них однополыми парами. Об этом 2 декабря сообщил корреспонденту ИА Красная Весна пресс-секретарь свердловского отделения всероссийской общественной организации «Родительское всероссийское сопротивление» (РВС) Алексей Банников.

«Ситуация на самом деле вопиющая. Мы уже давно говорим о ползучем секспросвете, который продвигают в наши школы под различными программами. Я считаю, что на данном этапе необходимо проведение общественного контроля, то есть экспертной оценки всех подобных обучающих программ, конкурсов и под чьей эгидой они проводятся. При всем уважении к силовым и надзорным органам, эти вопросы просто по ряду причин не входят в сферу их компетенции. Они могут точечно обнаружить какой-либо рисунок, признать его противозаконным и привлечь к ответственности соответствующие должностные лица, но в корне это проблему не изменит», — считает Алексей Банников.

Он убежден, что, несмотря на проверки уполномоченных органов, по-прежнему в школы будут проникать различные сомнительные НКО и под видом обучающих программ или якобы профилактики ВИЧ устраивать самые настоящие уроки секспросвета, как это выяснилось в Челябинске после скандала с организацией «Компас», корни которой уходят далеко за рубеж.

Read more...Collapse )

Ученые Гарварда: чем раньше в школу, тем вероятнее диагноз гиперактивности
shubin_roman wrote in rvs


Раннее начало школьной жизни существенно повышает шанс диагноза гиперактивности ребенка. К такому выводу пришли исследователи Harvard Medical School 29 ноября, сообщает 2 декабря Немецкое информационное агентство (dpa), передает ИА Красная весна.

Read more...Collapse )

Власти Ирана: вопросы планирования семьи не могут навязывать из-за границы
shubin_roman wrote in rvs


Иранский специалист по вопросам народонаселения арестован из-за связей с иностранной разведкой, сообщает 2 декабря ливанская газета Аль-Джумхурия, передает ИА Красная весна.

«Иранские власти арестовали специалиста по вопросам народонаселения и фертильности по обвинению в сотрудничестве с иностранными шпионскими сетями», — говорится в сообщении.

Подробности ареста не сообщаются.

Однако уточняется, что специалиста зовут Маймана Хоссейни Шафуши. Она работает на факультете развития народонаселения и глобального здравоохранения в Мельбурнском университете и является автором ряда статей о политике в области фертильности и планирования семьи в Иране.

Отметим, Иран достиг серьезных результатов в вопросе контроля над народонаселением, причем рождаемость снизилась с семи детей на одну женщину в 1980-х годах до 1,66 в 2016 году.

В 2000 году бывший министр здравоохранения Ирана Али Реза Мурни получил премию ООН в области народонаселения в знак признания его инициативы в области планирования семьи.

Однако власти Ирана позже осознали, что перестарались, и рождаемость упала ниже нормы, необходимой для поддержания роста населения.

В 2012 году верховный духовный лидер Ирана аятолла Али Хаменеи заявил, что его страна допустила ошибку, продолжая политику планирования семьи и призвал принять меры по увеличению населения республики вдвое до 150 миллионов человек.

Источник новости.

Тула: после гибели детей на пожаре — уголовное дело против работников опеки
shubin_roman wrote in rvs


Расследование по факту гибели на пожаре в Туле четверых детей привело к возбуждению уголовных дел по ч. 1 ст. 293 УК РФ о халатности медицинского работника, сотрудников органов опеки города Тулы, а также территориального отдела по Алексинскому району и рабочему поселку Новогуровский министерства труда и социальной защиты Тульской области, 30 ноября передает ИА Красная весна.

Read more...Collapse )

Вынужденный шаг – внешкольное обучение
РВС
antismith wrote in rvs

[О внешкольном образовании сегодня нужно говорить о таких формах, где обучение детей ведется именно в классе, а не индивидуально. Например, семейный класс, организуемый по взаимной договоренности внутри группы родителей, желающих учить своих детей вне школы по программе советского образования с переработанными учебниками РВС]

Школа. Не знаю для кого как, но для меня в этом слове есть что-то изначальное и волшебное одновременно. Нечто такое, чем веет от слов «мать», «отец», «родители», «дом». Школа – это не просто место, где учат писать, читать, считать. Это место, где учат познавать мир, где растущие люди обретают основы знаний, без которых невозможно стать человеком разумным в полном смысле этого слова. Возможно поэтому в русском языке такое становление личности, называется словом «образование», т. е. школа – это место, где образуется человек.

Еще со времен античности, а может и раньше, стало понятно, что кроме основных умений и навыков, необходимых в повседневной жизни, ребенок должен получить общие знания, позволяющие ему стать полноценным членом общества. Уже тогда стало ясно, что родителям тяжело справиться с ответственной задачей воспитания и становления человека, для этого необходим учитель и даже не один. Так один из самых важных институтов, созданных человечеством, – это общеобразовательная школа.

Читая про античные, греческие, римские школы ощущаешь, что речь идет примерно о таком же заведении, которое ты сам посещал в детстве. И, наверное, не будет преувеличением сказать, что школа занимается тем, что год от года воспроизводит народ, что история современного человека и история общеобразовательной школы начались примерно в одно время.

Казалось бы, то, что образование необходимо каждому человеку – это азбучная истина, однако сейчас она уже разделяются далеко не всеми. В противном случае образование, наряду, кстати сказать, со здравоохранением, не стало бы проходить по разряду «услуг» наравне с кафе и парикмахерскими, которые, при всем к ним уважении, по общественной значимости до школы и больницы не дотягивают.

Мы давно уже видим, что та школа, к которой мы привыкли и которая для большинства пока еще является нормой, исчезает. Школьники, начиная с младших классов, сейчас занимаются тем, что весьма отдаленно напоминает учебу. Занятиями дети загружены плотно, много времени тратят на выполнение заданного, но знаний получают мало.

Программы перегружены темами и заданиями, которые недоступны ребенку в силу его возрастных ограничений. Для того, чтобы хотя бы в какой то мере обеспечить знания, родители вынуждены сами учить своих детей, а то и прибегать к услугам репетиторов. Репетитор в начальной школе - абсурд, становящийся сейчас обычным.

К чему в первом классе такие формы учебной деятельности как «портфолио», «реферат», «доклад»? Т. е. то, что малыш пока осмыслить, тем более самостоятельно сделать, не может? В итоге рефераты и доклады пишут папы и мамы, а у ребенка складывается представление, что учеба — это то, что ты сделать не можешь, за тебя это делают родители, а твое дело лишь донести готовое до школы.

Из школы практически исчезло воспитание, без которого невозможно полноценное образование. И в целом такое обучение мало способствует привитию любви к учебе. Все больше родителей говорят, что дети в такую школу идти не хотят, она им чужда.

Читать также: Член "Единой России" пообещал за воспитание в школе "бить ногами по голове"

В итоге мы получаем поколения необразованных людей, обладающих слабыми базовыми знаниями, не умеющих и не желающих учиться. Необразованным людям недоступны сложные гуманитарные и технические знания, им тяжело достоверно оценивать происходящее в окружающем мире. Их легче обмануть, разобщить, ими легче помыкать, на них проще наживаться. Лишая наших детей полноценного образования, у них крадут будущее.

В таких условиях все больше людей склоняются к внешкольному обучению своих детей, т. н. семейному обучению. Во многих городах России уже существуют приверженцы семейного обучения, дающие начальное и среднее образование своим детям дома или в сообществе единомышленников.

Подходы и взгляды на семейное обучение встречаются очень разные и, конечно, отражают все разнообразие идеологических веяний, по которым сегодня разбросаны людские умы. Есть приверженцы предельного индивидуализма, придерживающиеся взгляда, что «мой ребенок не должен хотеть в толпу и потому должен учиться дома один». Многие из них ориентированы на иностранные методики, т. н. хоумскулинг, т. е. все то же домашнее обучение, только «как в цивилизованном мире».

Есть монархисты, своим идеалом видящие православные гимназии. И есть приверженцы советского опыта обучения, организующие обучение детей по методикам и учебникам советского образца.

Я являюсь сторонником последнего подхода, поскольку советская система на деле показала свою действенность, выведя СССР на передовые позиции в мировом образовании.

Я считаю переход на внешкольное обучение вынужденной мерой. Повторюсь, по моему мнению, школа не только место, где мальчики и девочки учатся общей грамоте и постигают азы наук. Это еще и место воспитания, формирования мировоззрения, место, где дети учатся как умению учиться, так и умению жизни в коллективе. К ребенку по мере взросления должно приходить понимание роли общества в жизни людей и своей роли в обществе.

Такое образование крайне затруднительно, если вообще возможно, получить вне учебного коллектива, класса, школы. При полностью домашнем, индивидуальном обучении ребенок является оторванным от важнейшей составляющей образования – от общения со сверстниками, т. е. от того, что называется социализацией. Приверженцы хоумскулинга часто отмахиваются от этого, заявляя, что их ребенок научится навыкам общения либо с родителями, либо на различных кружках. Однако социализация – это не только, и даже не столько, «умение общаться». Социализация – это обретение умения поставить себя на место другого человека, понимания того, человек живет среди людей и больше нигде жить не может. Больше того, без общения в обществе и коллективе сверстников невозможно научиться оценивать, а, значит, и развивать свою собственную личность. Да много чего невозможно сделать одному, невозможно, в конечном счете, в одиночку стать человеком.

Поэтому, говоря о внешкольном образовании сегодня, нужно, на мой взгляд, говорить о таких формах, где обучение детей ведется именно в классе, а не индивидуально. Это может быть, например, семейный класс, организуемый по взаимной договоренности внутри группы родителей, желающих учить своих детей вне школы по программе советского образования.

Коллектив активистов Родительского всероссийского сопротивления (РВС) ведет работу по переизданию, с учетом современных требований, учебников начальной школы советского времени. Уже выпущен комплект полный комплект учебников для 1-го класса, и готова часть учебников для 2-го и 3-го классов. Именно в начальной школе у ребенка, при должном обучении и воспитании, формируются первые навыки обучения, прививается любовь к учению. А проверенные временем советские учебники и методики нацелены именно на такое образование.

Читать также: Эксперт РВС: советские учебники построены по единой межпредметной методике

Интересно, что первым примером обучения по этим учебникам стали некоторые школы Севастополя, где в 2016 году несколько классов начальной школы, с согласия родителей, были полностью переведены на обучение по советским учебникам издания РВС.

С переизданными советскими учебниками можно ознакомиться на сайте РВС. Там же есть место, где желающие перевести своих детей на внешкольное обучение по этим учебникам могут обсудить конкретные вопросы, найти методики обучения, объединиться для совместной деятельности.

Родители, мамы и папы, бабушки и дедушки у которых растут дети и внуки дошкольного или младшего школьного возраста! Кто, кроме нас, позаботится об их будущем? Не допустим оболванивания наших детей, превращения их в безграмотных городских дикарей!

Сергей Литовкин, РВС.

Источник