?

Log in

No account? Create an account
РВС Мадонна

rvs


Родительское Всероссийское Сопротивление


Единоросс о выборе народа: Вы очень ограниченное стадо!
giperboreez wrote in rvs


Для всех, кто не готов смириться с антисоциальной политикой властей: https://pensii.eot.su

Домохозяйка Анна Щекина, выдвинутая от ЛДПР, выиграла выборы мэра крупного города в Иркутской области — Усть-Илимска. Безоговорочным и единственным фаворитом выборов был кандидат от «Единой России» (ЕР) — председатель городской думы Сергей Зацепин, ранее возглавлявший отделение ФСБ по Усть-Илимску.

Залог успеха домохозяйки:

Read more...Collapse )

promo rvs november 14, 2013 18:43 8
Buy for 10 000 tokens
Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС) – организация, появившаяся в результате общественного движения против внедрения в нашей стране ювенальных технологий. Одну из ведущих ролей в организации гражданского антиювенального протеста играет движение «Суть времени», которое и стало…

Новое наступление антисемейного лобби
giperboreez wrote in rvs


За последний месяц российское информационное пространство заполонили ужасающие новости о преступлениях против детей. На этом трагичном фоне в очередной раз пытается сыграть антисемейное лобби, вновь поднимая тему домашнего насилия и ужесточения законодательства в семейной сфере.


  • 18 февраля. Москва – шестилетнего мальчика с пакетом на голове нашли в заповеднике «Лосиный остров». Мать обвиняют в попытке убийства.

  • 20 февраля. Киров –трехлетняя девочка умерла одна в квартире от голода и жажды. В убийстве подозревается мать.

  • 10 марта. Москва – пятилетнюю девочку обнаружили в квартире, заваленной хламом, ее прозвали «маугли». Против матери возбудили дело за покушение на убийство.

  • 10 марта. Пермь – двухлетнего мальчика избил и оставил замерзать на балконе пьяный сожитель матери, которой в тот момент не было дома. Возбуждены уголовные дела: в отношении мужчины – покушение на убийство, матери –неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего.

Каждая такая история – это боль для российского общества, воспринимая многими как личная. Оправдания преступникам, посягнувшим на жизнь детей, нет. Это только самые резонансные случаи, были, к сожалению, и другие. Кажется, что таких преступлений становится все больше и больше. А может быть нет, может их просто стали более активно освещать в СМИ?

Read more...Collapse )

Село Ушаки предложило тосненским властям мирное решение в споре за школу
shubin_roman wrote in rvs


Представленная на согласование учредителю новая Программа развития ушакинской сельской школы № 2 поможет разрешить миром спор за управление школой между жителями и районными властями, заявила временно исполняющая обязанности директора школы Людмила Матвеева 25 марта в интервью корреспонденту ИА Красная Весна.

Read more...Collapse )

«Разгром биофака» — в СПбГУ старейшую кафедру ихтиологии пустят под нож
shubin_roman wrote in rvs


«Оптимизировать» старейшую в России кафедру ихтиологии и гидробиологии, слив ее с двумя другими направлениями биолого-почвенного факультета, намерено руководство Санкт-Петербургского государственного университета, 26 марта сообщила пресс-служба учебного заведения, передает ИА Красная весна.

Read more...Collapse )

«Плачевная ситуация» — СПЧ объяснил, почему врачи смеялись над зарплатами
shubin_roman wrote in rvs


Скандальную ситуацию с зарплатами врачей в роддоме города Салават прокомментировала член президентского Совета по правам человека (СПЧ) Наталия Евдокимова. Заявление опубликовано 26 марта на сайте СПЧ.

Read more...Collapse )

Самарский опыт советской школы в наши дни
РВС
antismith wrote in rvs

[Родители-участники семейного класса в Самаре выбрали для обучения своих детей в начальной школе советские учебники 40-50х годов, переизданные педагогическим коллективом РВС. Об их опыте]

24 марта в самарском детско-родительском центре «Оберег» состоялся круглый стол для родителей будущих первоклассников.

В Самаре с прошлого первого сентября существует семейный класс,  организаторы которого в качестве учебных пособий для юных школьников  выбрали учебники переработанные коллективом РВС. С докладом о развитии семейной инициативы Первоцвет выступила организатор Оксана Алексеева.

Родители-участники нашего семейного класса выбрали для обучения своих детей в начальной школе советские учебники 40-50х годов, переизданные педагогическим коллективом РВС.

Надо отдать должное, работа по переработке учебников ведется на общественных началах, с привлечением специалистов-добровольцев со всей нашей страны: учителей, методистов, художников, редакторов, верстальщиков и других – это огромный труд, направленный на возрождение классического отечественного образования в нашей стране. Ведется также работа по включению учебников в федеральный перечень, рекомендованных к использованию для реализации программ общего образования.

Почему за основу взяты именно учебники этих годов? Первые стабильные советские учебники появились к концу 30х годов, а уже в середине 50х годов их стали менять в сторону повышения строгости и наукообразия. Это сказалось на наглядности материала и, как следствие, ухудшило возможности его усвоения учениками. Учебники же 40-50х годов выстроены по канонам классического образования и давно показали свою надежность.

Что же изменяют в учебниках и как их адаптируют? В них устраняются анахронизмы, элементы идеологии, добавляются комментарии и вопросы к текстам, описывающим дореволюционную и советскую Россию, материал под формальные требования ФГОС, чтобы их можно было официально использовать в школе. При замене текстов опирались на другие пособия и сборники этих же авторов, а также на замену текстов по календарному и тематическому принципу с учетом психофизиологических особенностей детей.

Хочется подчеркнуть единую концептуальную целостность линейки учебников. Это единая методическая база отбора содержания и подхода к адаптации: «связь времен», «опора на классику», «опора на реальность», «принцип наглядности», «принцип единства».

Примеры. В учебнике Родная речь, в разделе, приуроченному к празднику 23 февраля, объясняется преемственность Красной, Советской и Российской армий. Во всех учебниках используются произведения великих классиков и лучшие образцы фольклора, отсутствуют сомнительные тексты, которыми так «богаты» современные учебники. Материал учебников учитывает реальные, а не завышенные возрастные возможности детей, с учетом их индивидуальных особенностей. Содержание материала приближено к опыту ребенка и основывается на его взаимодействии с реальным миром, от простого к более сложному. На уроках чтения рассказывается об окружающем ребенка мире и о маленьких чудесах вокруг него. По возможности, ученики сначала сами наблюдают явление, а потом читают его описание. Таким образом, авторы опираются на дидактику Константина Дмитриевича Ушинского – на взаимосвязь предметов между собой, воспитательную направленность обучения, взаимосвязь разных этапов и стадий.

Планирование уроков проводится по оригинальным методичкам тех годов и собственным наработкам нашей учительницы. Также хочу отметить, что благодаря ее отличным организаторским способностям, мы успешно применили опыт двухкомплектных школ советского времени, когда один учитель занимается одновременно с двумя классами. На каждом уроке детям предлагается самостоятельная работа, благодаря этому вырабатывается самодисциплина. Работа учителя заключается в объяснении нового материала, закреплении полученных знаний и навыков и проверке усвоения. Подробно о планировании таких занятий можно прочитать в «Методике преподавания арифметики в начальной школе», под редакцией Александра Спиридоновича Пчелко, Учпедгиз 1949 год. (Глава 6). В нашей группе среди родителей есть четкое понимание и осознание того, что именно учебники сталинской эпохи, благодаря труду великих педагогов, совместили в себе все лучшее, что позволило дать прекрасное образование и воспитание людям, которые стали нашими родителями, которыми мы гордимся по сей день.

Я сама ребенок «перестройки», эпохи перемен. Я училась в сложные 90-е годы, когда очень многое, как и сейчас, зависело от позиции родителей в вопросах образования и воспитания. Я очень благодарна моим родителям, их жизненному кредо, методам воспитания, которыми дышала страна в советскую эпоху и которые они пронесли через всю свою жизнь и научили меня любить свое Отечество, знать свою историю, чтить память героев, понимать, как и чему учить своего ребенка.

В нашей семейной инициативе большое внимание уделяется вопросам воспитания, поведения, уважения к семье, старшим, учителю, взаимовыручке, любви к природе и умения наблюдать за ней, коллективной работе. Уделяется внимание формированию трудовой культуры детей, умения готовить себе рабочее место и соблюдать порядок, отвечать за свои поступки.

Дети очень дружны, увлечены учебой и порой даже после уроков играют в «свою» школу. Могу отметить, что всегда есть момент конкуренции при подготовке домашнего задания, когда ребята подтягивают свои знания и умения до определенной планки. Учительница всегда дает, помимо основных, часть заданий «по желанию». И чаще всего их делают все ученики. Уже сейчас дети самостоятельно пишут небольшие сочинения, как на заданную, так и на свободную тему, описывают свои эмоции после прочтения рассказов по внеклассному чтению. Для этого у нас есть творческие тетради, которыми дети обмениваются, и могут, например, дописать, продолжить рассказ товарища. Занятия начинаются с каллиграфической разминки, подготовки руки к письму. Затем класс занимается арифметикой: все вместе проверяют домашнее задание, практикуют устный счет (придумывают и решают задачи, разбирают новую тему, делают самостоятельную работу). В настоящий момент дети в 1 классе по арифметике изучают уже умножение на 7,8, 9 и плавно подходят к освоению деления.

При этом все предыдущие знания усвоены крепко, что проверено самостоятельными работами. Т.е. дети готовы к проработке новых тем: без спешки, с предварительной тщательной подготовкой, закреплением изученного материала, повторением, последовательным движением от простого к более сложному.

На уроках русского языка активно работаем со словарными словами. Дома составляем и записываем с ними предложения. Пишем много. Помимо упражнений по учебнику, дома переписываем дополнительно по 10-15 предложений текста. Это помогает нарабатывать словарный запас, формирует зрительную память.

Литературное чтение у нас разбито на 2 блока. Первый – по учебнику Родная речь, авторов Е. Е. Соловьёва, Л. А. Карпинская, Н. Н. Щепетова, методика преподавания в котором основана на принципах, разработанных К. Д. Ушинским.

Второе – внеклассное чтение дополнительной литературы к пятницам, с небольшим сочинением о прочитанном.

Скорость чтения некоторых учеников сейчас уже 75-77 слов в минуту. Это чтение осознанное, с пересказом прочитанного.

Также мы проводим занятия по Окружающему миру, без привязки к учебнику, с опытами и наблюдениями за природой. И делаем разнообразные творческие работы из бумаги и пластилина. В нашем учебнике Родная речь много текстов о природе и информации об окружающем мире: как сидеть за партой, как чистить зубы, о школе, городе, саде, о семье.

Читать также: Севастопольские родители: учиться по учебникам РВС легко, понятно и с удовольствием!

Многие родители задают мне вопрос – есть ли у нас оценки? Оценка у нас в классе одна - это пятерка. И ее надо заслужить: приложить усилия и выполнить правильно домашние задания, написать сочинение, подготовить свой рассказ на интересную тему и т.д.

Занятия в нашей группе проводятся 3 раза в неделю, по 3-3.5 часа. На следующий год планируем такой же график.

Сейчас наша учительница проводит занятия с дошкольниками (2 года и 1 год до школы). Набираем 1 класс на следующий учебный год 2019-2020.

Также приглашаем учеников 1 и 2 классов текущего года.

Все родители приняли решение аттестоваться ежегодно за класс, мы подаем коллективную заявку в ЦПСО Альфа.

Оксана Алексеева, РВС






Источник

Ремонтировать нельзя, снести! В Перми разгорелся скандал из-за сноса здания Появилось очередное сви
РВС
antismith wrote in rvs


Демонтаж культуры в Перми

[Появилось очередное свидетельство того, что общественность была фактически обманута утверждением о невозможности восстановления здания. Интересы пермской культуры были принесены в жертву экономической целесообразности бизнеса, а правоохранительные органы не смогли что-либо предпринять, хотя активисты обращались во все инстанции, представив исчерпывающие доказательства]

В экспертизе, на основании которой сносят здание Дворца культуры «Телта», нет обоснования необходимости разрушения здания, заявил координатор пермского отделения движения «Суть времени» Гурьянов Павел, 27 марта передает корреспондент ИА Красная Весна.

С материалами дела о проверке законности сноса здания ДК «Телта» ознакомился в краевой прокуратуре координатор пермского отделения движения «Суть времени». Экспертиза выполнена ООО «Проектная компания «Эксперт» в июле 2018 года. Именно на основании данной экспертизы правительство Пермского края приняло решение о сносе здания.


Обложка экспертизы здания ДК Телта

Однако, как выяснилось, сама экспертиза отнюдь не признает здание полностью аварийным, а лишь называет некоторые его конструкции ограниченно-работоспособными или аварийными. Согласно документу, фундаменты и основания здания находятся в работоспособном состоянии, за исключением вынесенного и не имеющего несущей функции подвала. Колонны каркаса являются ограниченно-работоспособными (то есть требуют ремонта, но не грозят разрушением), за исключением аварийных колонн по осям 13-16. Кирпичные стены и кирпичные колонны каркаса находятся в ограниченно-работоспособном состоянии, металлические колонны каркаса — работоспособные. Конструкции перекрытий и покрытий — ограниченно-работоспособные и т. д.

В осях 1-7 даже разрешается использование здания. В осях 7-18 оно признается недопустимым до проведения соответствующих работ. На основании сделанных выводов, авторы экспертизы предлагают план восстановления здания, включающий: усиление конструкций, находящихся в аварийном состоянии; вертикальную и горизонтальную гидроизоляцию фундаментов; просушивание стен подвала с дальнейшей обработкой штукатурными составами; замену кровельного покрытия и т. д.

Однако, после всех этих выводов и рекомендаций, почти все из которых являются копиями формулировок экспертизы, проведенной политехническим университетом в 2013 году, следует неожиданный вывод о целесообразности сноса:


Выводы экспертизы ДК Телта

«Следует отметить, что все работы по приведению конструкций в работоспособное и удовлетворительное состояние: усиление конструкций с восстановлением гидроизоляции, „лечение“ фундаментов и стен подвала, замена кровельного покрытия с предварительным демонтажем существующего пирога, утепление фасадов, замена инженерных систем, с демонтажем существующих являются дорогостоящими, трудоемкими и экономически нецелесообразными. На основании вышесказанного рекомендуем рассмотреть вопрос о полном демонтаже здания», — резюмируют в экспертизе.

Координатор «Сути времени» в Перми отмечает: «В экспертизе не приведено никаких расчетов стоимости восстановления ДК по предложенному плану. Нет оценки стоимости возведения заново аналогичного Дворца культуры, так чтобы можно было оценить „экономическую нецелесообразность“ ремонта в сравнении со строительством нового ДК. Чего, отметим, пока и не предполагается. Справедливый аргумент о трудоемкости ремонтных работ, является, вероятно, „ноу-хау“ ООО „ПК Эксперт“. По сути, предлагается принять логику отказа от любого ремонта зданий в пользу их сноса. Ведь даже восстановление отвалившейся или потрескавшейся штукатурки — трудоемкая работа».

Сама экспертиза, считает Гурьянов, является, по сути, дословной копией предыдущих экспертиз, в которых ни слова не было о необходимости сноса: «Возникает вообще вопрос, проводились ли какие-либо исследования, или текст просто переписали из прошлых документов, снабдив его в конце нужной властям рекомендацией на уничтожение самого молодого в городе Дворца культуры 1977 года постройки?»

Напомним, что деятели культуры и искусства, глава Союза театральных деятелей России обращались к властям Пермского края с просьбой предоставить здание ДК театру «У моста», с тем чтобы он за свой счет мог его восстановить и использовать как театральную площадку. Однако, все просьбы были отклонены на основании того, что здание якобы является аварийным. В то же время, согласно обнаруженной общественниками экспертизы здания, проведенной в 2013 году, здание может быть восстановлено как учреждение культуры. Независимые журналисты не были допущены в здание ДК, а у фотографов, самостоятельно проникших и запечатлевших состояние ДК, чиновники пытались изъять фотоаппаратуру и удалить снимки. Эксперты в области строительства предположили также, что снос может быть попыткой скрыть следы преступления — растрат на проведенном в 2012 году дорогостоящем ремонте по преобразованию ДК в дворец бракосочетаний. Не дожидаясь окончания проверки законности решения о сносе ДК, выигравшая аукцион на проведение демонтажа здание ООО «Акрополь-М» приступила к работам. К настоящему времени здание фактически уничтожено.


Снос ДК Телта


Дворец Культуры «Телта»

Комментарий редакции

Появилось очередное свидетельство того, что общественность была фактически обманута утверждением о невозможности восстановления здания. Интересы пермской культуры были принесены в жертву экономической целесообразности бизнеса, а правоохранительные органы не смогли что-либо предпринять, хотя активисты обращались во все инстанции, представив исчерпывающие доказательства. Вероятно, исправлением ситуации могло бы быть только строительство нового, аналогичного по масштабу ДК «Телта» учреждения культуры, если, как утверждают пермские власти, это более экономически целесообразно, чем ремонт ДК.



Источник

Власти перегружают один роддом ради закрытия другого — кемеровчанка
РВС
antismith wrote in rvs

Кемеровский перинатальный центр перегружают, чтобы недогрузить роддом Кировского района, сообщила кемеровская роженица. Кемеровчанка пожаловалась, что в перинатальном центре, куда ее привезли на роды, ей пришлось два часа ждать своей очереди в родильный зал. Ожидать ей приходилось в коридоре, потому что все палаты и родильный зал оказались переполнены.

Read more...Collapse )

Источник