?

Log in

No account? Create an account
РВС Мадонна

rvs


Родительское Всероссийское Сопротивление


Пенсионный фонд рассказал, когда пенсия может быть уменьшена
a11oleg wrote in rvs

Про основания для снижения выплачиваемой пенсии рассказал Пенсионный фонд России. Об этом сообщает «Российская газета» 14 сентября.

Поскольку размер пенсии в России очень маленький, любое снижение реально выплачиваемой суммы является очень болезненным для пенсионера. Пенсионный фонд рассказывает, что пенсия может быть снижена на основании исполнительных документов, решений органов, занимающихся пенсионным обеспечением, и на основании решения суда.

Частой причиной является неуплата коммунальных платежей. В таком случае после соответствующего решения суда исполнительный документ передается судебным приставам. Те, в свою очередь, направляют обращение в Пенсионный фонд, и происходит удержание части пенсии.

При этом максимальная часть удержания может составлять 50% от пенсии. Исключение — удержание в связи с обязательствами по алиментам, в таких случаях удержание может составлять до 70%.

Напоминаем, что вопрос пенсионного обеспечения является чрезвычайно острым в России, особенно после принятия пенсионной реформы в 2018 году. Проведенный агентством АКСИО социологический опрос показал, что пенсионная реформа не принята обществом и даже среди пенсионеров, которые, казалось бы, только выиграли от реформы, большинство против реформы.



promo rvs ноябрь 14, 2013 18:43 8
Buy for 10 000 tokens
Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС) – организация, появившаяся в результате общественного движения против внедрения в нашей стране ювенальных технологий. Одну из ведущих ролей в организации гражданского антиювенального протеста играет движение «Суть времени», которое и стало…

Совсем безобидный закон. Продолжение (рассказ)
ювенальная
antismith wrote in rvs

Продолжение, первую часть читайте здесь: Совсем безобидный закон (рассказ)

[А если закон о профилактике домашнего насилия все же принять? То как будет выглядеть семейная жизнь, будет ли она "безопасной", если: ...На тебя может пожаловаться сосед, услышавший, как вы ругаетесь, или просто желающий отомстить за то, что ты куришь у него под окном. Или машину ставишь. Это раз. На тебя может пожаловаться жена. Подруге. Что ты ей денег на новые сапоги не дал, сказал «потом». Школьный учитель, если увидит синяк у твоего ребенка или услышит, что ты не купил ему какой-нибудь гаджет, как у всех, и теперь он чувствует дискомфорт, потому что «у всех есть, а у него нет»… Кстати! Подруга жены или соседка, которая на тебя глаз «положила» может сдать твою жену]

— Так просто?

— Нет, не просто! Больших денег. Почти всех! Сейчас все контролируют десять корпораций, а будут три.

Встреча приятелей достигла того момента, когда сознание собеседников не успевает за разговором, и, чтобы лучше понять ситуацию, приходится перебивать друг друга, спрашивать и уточнять детали.

— Погоди, погоди! Вот мы с женой живем, у нас все хорошо, оплатить адвоката и твои услуги нам нечем, делить тоже толком нечего. Старую машину, да два моих носка считать не будем. Нам то что? Мы же под твою «длань» не попадаем. Нечего с нас взять, разве это не выход? Жить мирно, чтобы с тебя нечего было взять?

— Ха! Наивный чукотский юноша. Вас разобрать еще и проще. Задачка для начинающих. Это я уже давно в теме, ко мне серьезные люди приходят, а новички на таких как ты сидят. Кто удержится, не уйдет и не сопьется, тот выше поднимается. Ну, отвлечемся на тебя.

Итак, ты! На тебя может пожаловаться сосед, услышавший, как вы ругаетесь, или просто желающий отомстить за то, что ты куришь у него под окном. Или машину ставишь. Это раз. На тебя может пожаловаться жена. Подруге. Что ты ей денег на новые сапоги не дал, сказал «потом». Школьный учитель, если увидит синяк у твоего ребенка или услышит, что ты не купил ему какой-нибудь гаджет, как у всех, и теперь он чувствует дискомфорт, потому что «у всех есть, а у него нет»… Кстати! Подруга жены или соседка, которая на тебя глаз «положила» может сдать твою жену. Тоже факт из практики. Сообщила, что жена гнобит мужа, пока его психологи убеждали, что он стал жертвой «буллинга», это когда денег дофига требуют и унижают по всякому, его с работы уволили, жену посадили, ребенка под опеку отдали. Он пришел домой, а там никого. Походил, попробовал на работу устроиться, ребенка вернуть, «щ-а-аз» не для того забирали. Соседка его в итоге и подкормила. Через несколько лет, во время ссоры и ляпнула ему, что это она семейку его извела и его изведет. Как он её отделал. Сидит сейчас. Но, отделал знатно! Вот, по любому из перечисленных случаев и еще с десяток «мы» можем прийти к вам.

— Не понял, а чего ребенка-то отцу не отдать было?

— Вопрос стоял по-другому, «почему отдать?». Безработный — значит нет источника доходов, одинокий. Чем он его кормить будет? Грудью? Так, он передан под опеку людям, которые получают на его содержание деньги. У них таких детей много. Он в хороших условиях, которые контролируются органами опеки.

— Какой смысл отдавать ребенка чужим людям да еще платить за это деньги, если можно отдать отцу, и он найдет, чем кормить ребенка?

— Во-о-от, «смысл»! Этот-то «смысл» многие опекуны, которые хотят, чтобы у них детишки безпроблемные жили, и отдают начинающим сотрудникам, от которых зависит, кто к кому под опеку попадет. Понял?

— Понял! Всех посадить хотите. Деньги за детей поделить. А где вы собираетесь всех содержать? Это же тюрем не напасешься.

— Кстати, Америка. «Страна возможностей!» Ты спрашивал — «зачем?», и я хотел тебе рассказать свою гипотезу… Давай, «за будущее», вздрогнули! Итак, не просто деньги, а все деньги.

У них построена интересная система, к которой мы двигаемся. Но тот путь, который они проходили за 40 лет, мы пройдем за 10. Потому что надо, чтобы у всех было одинаково.

Там, например, есть тюрьмы. Частные тюрьмы. К твоему последнему вопросу о содержании всех. «Красивое» решение. Ты только не думай, в частных тюрьмах сидят простые люди. Сидят и работают. Но, вижу, ты не понимаешь: они там все работают. При этих тюрьмах есть производства. На «воле» производства сворачиваются, а в тюрьмах открываются. Зэки работают за копейки, на эти копейки себе всякое покупают и ими же платят штрафы за нарушения. Кто не хочет работать, того заставляют. Там даже вертухаи частные. Государство за их действия ответственности не несет. Никакие НКО их не контролируют, а если и контролируют, то «свои». Зачем их контролировать, они же частные. Это ведь не репрессивный аппарат подавления созданный «жестоким режимом»

Брак только на этих производствах до двадцати процентов, но это мелочи. Экономия гораздо больше. Зэки не бастуют и не требуют увеличить оплату. У нас тоже планируют частные тюрьмы попробовать. Проблема в следующем: чтобы люди там работали, они должны за что-то сесть. Не надолго. И тут все средства хороши. Извини, я на «тебе» покажу.

Представь, ты сегодня пришел домой, жена тебя стала ругать за то, что «в дрова» пришел, ты ответил. Слово за слово, соседи вызвали полицию, она тебя пыталась «не отдать», её забрали тоже. Ребенка отправили в кризисный центр или в больницу. Она вышла после промывки мозгов, работы нет, тебя у нее нет, ребенка не отдают. Он отправляется под опеку, это мы уже разобрали. Ты попадаешь в тюрьму, на производство, года на три, и все это время работаешь. Срок закончился — выходишь.

Вэлкам! Работы у тебя нет, ты — бывший зэк. Бывшая жена где-то в социальном доме, обдолбанная не пойми чем, совокупляется не пойми с кем. Ребенок. Тебе уже даже не отследить, куда он делся. Может, в рабстве где-то на ферме из-под коров говно выгребает, а может в рабстве у педофилов, почитай их новости, там таких детей регулярно находят.

Ты идешь искать работу, но таких, как ты, — много, а работы — мало. Через год — ты снова в тюрьме. Не важно, за что. Может, даже ребенка своего нашел и подошел ближе, чем можно по охранному ордеру. Если ты хорошо работал, и тебя знают — ты окажешься в той же тюрьме. Мне рассказывали случай, когда откинувшегося нужного специалиста «под заказ» подставили и посадили снова, чтобы он на том же месте оказался. Короче, ты снова сидишь и работаешь. Но еще надеешься выйти, найти ребенка и как-то что-то наладить. После третьего круга ты уже ни на что не надеешься… И выходить уже не хочешь, и некуда тебе.

Твой ребенок — раб на ферме, ты раб в тюрьме. Будем называть вещи своими именами… Давай, «за правду»…

Как только опекунам перестанут платить за содержание твоего ребенка, они его выгонят и возьмут другого ребенка. Твой совершеннолетний. Куда он пойдет? На все четыре стороны и рано или поздно окажется в тюрьме. Может, даже вам повезет и вы встретитесь.

Задача всего этого в том, чтобы вы отказались выходить на волю. И вы откажетесь. Те, кто не откажется, постепенно исчезнут, и будут оставаться только согласные. Потом окажется, что за решеткой безопаснее, потому что она защищает вас от внешнего мира. Вне решетки — хаос с одичавшими человекоподобными особями в стиле «безумного Макса». Обрати внимание на их фантастику, они весь мир к этому будущему приучают.

Все! «Дивный новый мир» построен. У послушных мужчин берут семя, приподнося это, как награду. Вгоняют это семя в согласных рожать за лучшее питание и ещё какие-нибудь «ништяки» женщин. Для ублажение «зова плоти», как ты сказал, вам дают роботов. Тем, кто хорошо работает. У тех, кто плохо работает, роботов забирают или отключают. Живую женщину ты если и увидишь, то случайно, мельком и издалека. Может, и не поймешь, кто это.

Это устройство общества будет гораздо дешевле, чем придумывать промышленных роботов на замену человеку. Затраты — минимальны, вся прибыль — себе, лишних людей нет, учить каждого надо только тому, что ему надо для выполнения работы. Сокращаем издержки, увеличиваем прибыль. Такая тюрьма может быть размером с город. Работник этот город никогда не покидает, получает мало, по сравнению с современным работником. Питается «грузинским» блюдом «жричодали». Представляешь «сколько» остается у «работодателя»? Я ответил на твой вопрос, «зачем»?

— Исчерпывающе, — повисла пауза, — И ты в этом работаешь? Мне тебя захотелось немножечко придушить…

— Пожалуйста! Это ничего не изменит. За мной очередь таких же, желающих занять мое место. Бабу-робота хотелось бы дождаться, хоть попробовать.

— Что-то мне не хочется, чтобы в таком мире жили мои дети.

— Мне тоже. Поэтому их нет и не будет, а я прожигаю все, что имею, на красивую жизнь и не парюсь.

— А в старости порадоваться, глядя на них? С внуками поиграть?

— Я не доживу.

— Неужели никто не пытается это изменить или остановить?

— Не знаю. Мне и так нормально. Я свой выбор сделал. Вроде, кто-то собирает статистику, пытается что-то анализировать, менять. Пустое. Даже если что-то откатят, это временно. Слишком много денег уходит на то, чтобы такие как мы, обыватели, жили красиво, отдыхали, учились. Ведь когда ты отдыхаешь, ты не работаешь. А те, кто деньги считают, — терять их не хотят. Наша красивая жизнь экономически нецелесообразна. Все, я напился. Слушай, что-то уже плохо соображаю, а про тебя мы так и не поговорили. Давай как нибудь еще встретимся.

— Угу, звони…

По дороге домой из головы не выходили слова о жене, которая будет ругаться, когда придешь домой «на бровях». Ведь и правда будет. Нет, надо все это осмыслить на трезвую голову. Что-то мысли путаются. Так просто и не объяснишь.

***
— Ну, что? Нагулялся? Ух, ну и вонь. Что вы такое пили-то? Соседка говорит, ты всю ночь в машине ворочался. Сигналка срабатывала, спать мешала. Она даже выходила посмотреть, что там… Утром зашла, спросила — не выгнала ли я тебя из дома? Жена ухмыльнулась, представляя, как забавно эта ситуация с ворочающимся в машине мужем выглядела со стороны. Но, увидев оторопь, возникшую на лице мужа при слове «соседка», испугалась и заволновалась — ты чего?

— Мне тут про соседку такую историю рассказали.

Пересказ жене вчерашних историй занял минут 15. Начиная с истории про соседку, которая как-то стерла скептическое выражение с лица жены до перехода на города тюремного типа. Улыбку вызвала только история про «кукол».

— О чем же ты с ней разговаривать будешь? — иронично поинтересовалась женщина, — вы же молчать не можете.

— Очень «смешно». Я сейчас ополоснусь, мне надо переодеться и на объект. Дай бельё. Вечером договорим.

***
Вечером, пока женщина хлопотала вокруг мужа, давая ему еду и прибирая со стола, он органически чувствовал какое-то необычное напряжение, исходившее от нее. Когда ужин был окончен, она по обыкновению налила обоим чай и села напротив.

— Знаешь, у меня одноклассница в прошлом году удавилась. Мы тогда очень удивились, она всегда жизнерадостная была. Я сегодня подруге написала про то, что ты рассказал, она мне подробности написала. У этой одноклассницы полиция приехала мужа забирать, не она вызывала, она кричать что-то стала, просить, чтобы его оставили. К ней подошли какие-то, о чем-то спросили, дали успокоительное, а потом увели… Ребенка тоже собрали и увезли. Соседи рассказывали, что когда её выводили она вообще ничего не соображала, видимо какая-то очень сильная таблетка была.

Читайте также: Тоталитаризм и доносы. Как пермская ювенальная система ударила по активисту

Вернулась она через несколько недель. Ребенка ей не отдают. На мужа уголовное дело завели, и она где-то под таблеткой что-то на него подписала. И согласие, чтобы её интересы кто-то представлял. Она не работала, для нее семья всем была. Она походила немного, и… Соседи говорят, что как вернулась, ходила как привидение. Ни с кем не разговаривала, не здоровалась, как раньше. На мужа ее еще «доведение до самоубийства» повесили. А люди что-то делают, да. Пытаются как-то это все отменить. Пишут, что за год гибнет от эмоциональных кризисов, связанных с профилактикой семейно-бытового насилия, больше людей, чем раньше гибло в ДТП. Давай к ним на встречу сходим, а?

Источник


«Ученику ничего не будет, а учитель всегда не прав». Что не так с нашим образованием
РВС
antismith wrote in rvs

[...В последнее время российскую школу не ругает только ленивый. Как правило, вину за происходящее валят на учителей. То и дело появляются новости о том, что в очередной раз педагог избил, унизил, оскорбил. Подобные инциденты общественное мнение объясняет просто: зарплата у учителей маленькая, работа нервная, в школу идут работать троечники и неудачники, которые после вуза не смогли устроиться на другую, более высокооплачиваемую и престижную работу. Как человек, отработавший в системе образования 14 лет, считаю, что такой упрощенный взгляд на проблему и ее причины не является верным]

Школьный педагог о своей работе

«Современная школа работает по принципу: “Ребенок всегда прав! У него много прав, но нет никаких обязанностей! А учитель не прав, всегда!”» За что ругают российскую школу, может ли учитель спокойно работать и учить детей, где школе взять деньги на нововведения Минобра и сработала ли «теория огурцов» Исаака Калины? Размышляет педагог общеобразовательной школы Иван Петров (имя изменено).

В последнее время российскую школу не ругает только ленивый. Как правило, вину за происходящее валят на учителей. То и дело появляются новости о том, что в очередной раз педагог избил, унизил, оскорбил. Подобные инциденты общественное мнение объясняет просто: зарплата у учителей маленькая, работа нервная, в школу идут работать троечники и неудачники, которые после вуза не смогли устроиться на другую, более высокооплачиваемую и престижную работу. Как человек, отработавший в системе образования 14 лет, считаю, что такой упрощенный взгляд на проблему и ее причины не является верным.

Учителя не принимают в школе ни одного решения
Школа – это всего лишь верхушка образовательного айсберга, учитель – незначительный винтик в этом огромном механизме. Система образования абсолютно деспотична, в ней царит строгая иерархия. По сути, учителя не принимают в школе ни одного хоть сколько-нибудь важного решения. Очень часто педагогам на совещаниях приходится выслушивать заявления о том, что учителя – это обслуживающий персонал, «не нравится, ищите другую работу». От директора школы тоже мало что зависит, основные решения принимаются в комитетах, департаментах, министерствах. Сложно посчитать, сколько чиновников от образования приходится на одного учителя, но думаю, что немало. Главная их функция – проводить проверки в школе. Декларируемая цель проверок – следить, чтобы права детей не нарушались. На деле это оборачивается самыми нелепыми требованиями. Например:


  • в каждом кабинете должен висеть термометр;

  • несколько лет назад в каждом классе обязали повесить объявление «К окнам не подходить» (думаю, что дело здесь не в возможных снайперах, засевших на крышах, а в том, что «ребенок может выпасть из открытого окна»);

на парты необходимо наклеить кусочки цветной изоленты (якобы это маркировка, которая обозначает… в общем, что-то обозначает).
Приведу ряд цитат из аналитической справки, сформированной по результатам проверки Рособрнадзора в 2018 году. Согласно этому документу в школьных документах были выявлены следующие нарушения:


  • «использование понятия “родители (законные представители)” вместо “родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся”»;

  • «…используется понятие “дети” вместо понятий “обучающиеся”, “воспитанники”»;

  • «…используется понятие “лицензия на образовательную деятельность” вместо “лицензия на осуществление образовательной деятельности”» и т.д.

Каждый чиновник от образования, начиная от директора школы и заканчивая, как мне кажется, министром, озабочен тем, чтобы не потерять свое место. Качество образования чиновника волнует мало. Главное – чтобы на вверенном ему участке не было каких-либо происшествий, а показатели были хорошими. Может быть, поэтому чиновники любят изображать горячую любовь к детям и трепетное отношение к их правам.

Ученику ничего не будет, а учитель не прав всегда
Современная школа работает по принципу: «Ребенок всегда прав! У него много прав, но нет никаких обязанностей! А учитель не прав, всегда!» На самом же деле такая имитация заботы о правах детей выливается в попустительство и вседозволенность. По сути, школа лишена каких-либо средств воздействия на нарушителей школьных правил. Ученик может опаздывать на уроки, и ему за это ничего не будет. А может вообще не приходить.

Нецензурная брань в общественном месте запрещена законом, но если ребенок ругается матом на уроке, то максимум, что можно сделать, это воздействовать на него морально (но не слишком интенсивно, чтобы это не признали психическим насилием).

Выгонять ребенка с урока нельзя, что бы он ни вытворял. Почему? А вдруг он в это время пойдет и с крыши прыгнет, учитель будет отвечать.
Но при этом ребенок может сам выйти с урока. Будет ли учитель отвечать, если ребенок в этом случае прыгнет с крыши, неясно.

Отчислить ребенка из школы тоже нельзя. Никак, никогда, ни при каких обстоятельствах. Даже если ребенок бьет стекла, детей, учителей и директора, все равно не получится. Оставить на второй год можно, но только с письменного разрешения родителей. Даже если у ребенка «2» по всем предметам и родители выступают против повторного обучения, его нужно переводить. Иначе «нарушение прав ребенка…».

Двойки вообще ставить не рекомендуется. Как говорит администрация школы (вероятно, повторяя слова вышестоящих инстанций): «Двойка ученику – это двойка учителю». Если учитель поставил «2» в журнал, он должен ее «закрыть» – поставить вслед за ней хорошую оценку. Если у ребенка все-таки вышла «2» за четверть, учителя вызывают «на ковер», где он рассказывает, что он сделал, чтобы этой двойки не было, и какую работу он провел с ребенком.

Несмотря на столь попустительское отношение к двоечникам, некоторым все же удается оставаться на второй год. В школе иногда встречаются «мертвые души», которые хотя и числятся в журналах, на уроках бывают крайне редко. Они с трудом переходят из класса в класс, просиживая по несколько лет на одной ступени. Но даже они не выходят из школы со справкой.

В нашей школе учился мальчик, назовем его Самир. Каким-то образом ему удалось доползти до 9-го класса. За год я ни разу не видел его на своих уроках, как и другие учителя. Естественно, его пришлось оставить на повторное обучение. Летом в Комитете образования директора отчитали за то, что права ребенка были нарушены. И на следующий год, несмотря на то, что Самир по-прежнему появлялся на уроках крайне редко, до экзаменов его допустили и, насколько мне известно, он их даже сдал.

Тут может возникнуть вопрос: как же круглому двоечнику и второгоднику удалось сдать экзамены? Значит, он не так уж глуп и ленив? Значит, зря его оставляли на второй год? Ответ прост. Дело в том, что в Комитете образования есть установка на то, что экзамены в 9-м классе должны сдать все выпускники. Если ребенок завалил экзамен, он идет на переэкзаменовку, потом еще на одну, и еще. Одна наша ученица умудрилась сдавать обществознание аж 5 раз. По неофициальной информации, на переэкзаменовке за списыванием никто особо не следит и участникам экзамена могут даже помочь. Так что у ребенка попросту нет шанса не сдать экзамен.

Надзорные инстанции оправдывают подобное преступное попустительство защитой прав ребенка. На самом же деле – это равнодушие и страх чиновника за свое место. В школе учатся совершенно разные дети. Часть из них приходят в школу именно учиться, переживают за свое будущее и стремятся к знаниям. Очевидно, что интересы «отличников» и «хорошистов» прямо противоположны интересам «двоечников», которые видят в школе лишь тяжкую обузу, навязанную им родителями и учителями. Государство в лице администрации школ и чиновников встает на сторону нерадивых учеников, забывая о правах тех детей, которые действительно приходят в школу за знаниями.

Полная безнаказанность в школе порождает вседозволенность. На мой взгляд, как человека, много лет отдавшего работе с детьми, именно в этом кроется причина расцвета детской и подростковой преступности в последнее время. Переступая через авторитет учителя, ребенок переступает через авторитет взрослого вообще, а также через моральные запреты и нормы, связанные со взрослой жизнью. Родители, видящие в учителях лишь «обслуживающий персонал», должны быть готовы к тому, что и сами через некоторое время столкнутся с подобным отношением со стороны своих чад.

Источник один – карман родителей
Огромное количество проблем современной российской школы связано с недостатком финансирования. Сколько бы с экранов телевизоров ни талдычили о том, что зарплата учителей равна или даже превышает среднюю по стране, сколько бы ни рассказывали об обновлении школьных фондов, во рту слаще от этого не становится.

Все учителя прекрасно знают, что любое нововведение со стороны Минобра, какими бы благими целями оно ни прикрывалось, на деле ведет к сокращению финансирования. Не стоит забывать и о том, что подавляющее большинство российских школ – муниципальные, и финансируются они из тощих муниципальных бюджетов. Если государственные школы и встречаются в природе, то, по-видимому, только в Москве или Питере. Возможностей муниципальных бюджетов, как правило, хватает только на выплату зарплат работникам школы. Все расходы по ремонту и содержанию здания, и даже в последнее время по вывозу мусора, школа несет самостоятельно.

Но где же школе взять все эти средства? Тем более, что разнообразные комиссии регулярно наведываются в школу. Источник один – карман родителей.

И вот, несмотря на громкие заявления президента о бесплатном образовании, окрики прокуратуры и заведенные дела, школе приходится стоять с протянутой рукой и придумывать хитрые способы клянчить необходимые суммы.
Несмотря на то, что пожертвования действительно добровольные, директора на совещаниях отчитывают «неприбыльных» классных руководителей, ставя в пример тех, за счет кого идут поступления в школьную кассу.

Урезание финансирования, прикрываемое «фиговым листом» оптимизации, выражается не только в поборах с родителей. Некоторые школы попросту закрывают. Конечно, это не большие или успешные школы в центральных районах. Как правило, это недокомплектные школы на городских окраинах и, что самое печальное, различные специализированные учебные заведения: вечерние, специализированные, коррекционные школы, школы для трудных подростков. Судя по всему, этот процесс идет по всей стране.

Всем памятны слова главы Департамента образования Правительства Москвы Исаака Калины о том, что, мол, какой огурец в хороший рассол ни попадет — маленький, большой, свежий, малосольный, — происходит усреднение, все становятся одинаково хорошими солеными огурцами. Поэтому не страшно даже слияние обычных школ с девиантными — если подростков с асоциальным поведением помещать в хорошую социальную среду (прежде всего, школьную), то они тоже станут достойными учениками. Теперь подростки из коррекционных и специализированных школ сидят в обычных классах. На деле проблем трудных детей это, конечно, не решает, но создает проблемы учителям.

От системы дополнительного образования остались одни ошметки
Но закрывают не только коррекционные и вечерние школы. Развал системы образования имеет еще один важный аспект. От системы дополнительного образования, созданной в советское время, к настоящему моменту остались одни ошметки. Если государство хоть как-то гарантирует своим гражданам доступность среднего школьного образования, то про дополнительное речи не идет. Огромное количество секций, кружков, клубов было закрыто. Оставшиеся переведены на платную основу. Несмотря на это, педагоги дополнительного образования получают самые маленькие зарплаты.

Большинству детей теперь попросту некуда пойти после школы и нечем заполнить свободное время, кроме как болтанием по улице и социальными сетями.
Таланты и способности не развиваются, а закапываются в землю.

Когда я учился в школе (а это была середина 90-х годов), один из учителей, используя еще советские запасы, организовал фотокружок. Покупать ничего было не нужно, реактивы, пленки, необходимое оборудование предоставлялись школой. Я помню время, когда в подвале городского центра детского туризма стояли стеллажи с консервами и крупами, а руководитель, ведущий детскую группу в поход, мог оформить заявку и получить продукты.

Недавно беседовал со своей ученицей, занимающейся спортом. Она поведала мне, что поездка на соревнования в соседнюю область обходится ей в 15000 рублей. И это без учета ежемесячной оплаты тренировок. Такие расходы далеко не каждому родителю по карману. Стоит ли удивляться тому, что уровень подростковой преступности неуклонно растет, а количество спортивных и научных успехов российских школьников так же неуклонно снижается.

Учителю некогда качественно готовиться к уроку
Напоследок хотелось бы сказать пару слов о зарплатах учителей, которые, по официальной статистике, равны средней по стране. Возможно, это действительно так, если рассматривать как среднюю зарплату 25–30 тысяч рублей. Но из чего она складывается? Редко кто из учителей в современной российской школе ведет меньше 30 часов в неделю. Казалось бы, это не так много. Разделим 30 часов на 5 дней и получим всего 6 часов. Но не стоит забывать, какая подготовка стоит за каждым качественным уроком. Даже учителя с большим стажем для того, чтобы провести интересный познавательный урок, должны изучать новый материал, обновлять свои знания.

Читать также: Учитель: еще шаг к рыночным отношениям в школе, и прощай преемственность

Добавим к этому, что, как правило, после каждого урока учителю необходимо проверять тетради и самостоятельные работы. Получается, что 30-часовая нагрузка — это работа практически на износ (тем более, что бывает и 34, и 36, и даже 40 часов). Недаром в советской системе образования нормальная продолжительность рабочей недели педагога была определена в 18 часов (ставка). Ну и, конечно, редко какой учитель обходится без классного руководства. А это огромная гора бумаг: списки, отчеты, журналы, планы мероприятий, воспитательная работа, работа с неуспевающими и т.д. Современному российскому учителю попросту некогда качественно готовиться к уроку, что также отрицательно сказывается на качестве образования.

Ситуация в современной российской школе очень напоминает сказку про скорняка и жадного богача, который очень хотел сшить из одной шкуры целых пять шапок. В роли жадного богача выступают чиновники, которые отрезают всё новые и новые куски от «шкуры» финансирования и пытаются растянуть остатки на прежнюю площадь. Но, как известно, где тонко, там и рвется. И в этих «дырах» чиновники, а вслед за ними и большая часть российского общества, винят «скорняков» – учителей.

Источник




Препарат «Фризиум» пройдет ускоренную регистрацию в России — Минздрав РФ
Родительское
antismith wrote in rvs

Заявление о регистрации препарата «Фризиум» в России подаст в течении месяца производитель лекарства — фармацевтическая корпорация Sanofi, заявила министр здравоохранения Вероника Скворцова 13 сентября во время прямой линии.

Read more...Collapse )


Источник

АКСИО-8. Анатомия непротивления
РВС
antismith wrote in rvs


Франсис Пикабиа. Ligustri. Около 1929

Апатия большинства населения произвела настолько неблагоприятное впечатление на активное протестующее меньшинство, что привела, в частности, и к обвинению народа, то есть большинства, в содействии пенсионной реформе путем непротивления ей.

Read more...Collapse )

Читать полностью...



На севере России считают, что первичное звено здравоохранения провалено
РВС
antismith wrote in rvs


Оптимизация сельской медицины

Провалом системы здравоохранения назвала ситуацию с оказанием медицинской помощи на селе депутат Архангельского областного собрания Ирина Чирикова, 13 сентября сообщает информационное агентство Rusnord.

«Вот он, провал первичного звена здравоохранения во всей красе. Родители … опасаются за здоровье своих детей», — сказала Ирина Чирикова.

Read more...Collapse )



Источник

Драматург обвинил родителей в том, что дети смотрели сцены насилия в ТЮЗе
РВС
antismith wrote in rvs

В ситуации с посещением спектакля «Ревизор» со сценой изнасилования, проходившего в Театре юного зрителя, виноваты родители, заявил екатеринбургский драматург Николай Коляда.

По его мнению, детей в зале не было. «Даже если случайно зашел один, два или три ребенка, в этом родители виноваты, маркировка была 18+. Вы глазами-то смотрите!» — высказался театральный режиссер.

Также он рассказал, что включение сцен с сексом в театральные постановки «Ревизора» началось с его спектакля 14 лет назад. В спектакле 2005 года Хлестаков «тоже совершает над ними (Анной Андреевной и Марьей Антоновной — прим. ИА Красная Весна) какое-то насилие, они визжат и кричат, а потом в белых платьях лежат в грязи».

Read more...Collapse )

Источник